Pintar Harati: Jurnal Pendidikan dan Psikologi https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH <div style="border: 3px #007E00 Dashed; padding: 10px; background-color: #c9ffc9; text-align: left;"> <ol> <li>Journal Title: <a href="https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/index">Pintar Harati: Jurnal Pendidikan dan Psikologi</a></li> <li>Initials: JPH</li> <li>Frequency: June and December</li> <li>Print ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1338936106&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">2301-5993</a></li> <li>Online ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1571293765&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">2715-5633</a></li> <li>Editor in Chief: Rayne Praticia, M.Psi.,Psikolog</li> <li>DOI: 10.36873</li> <li>Publisher: Universitas Palangka Raya</li> </ol> </div> <p style="text-align: left;"><img style="margin-left: 8px; margin-right: 15px; box-shadow: 5px 5px 5px gray; float: left;" src="https://e-journal.upr.ac.id/public/site/images/journal/pintar1.jpg" alt="" width="150" height="210" /></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi </strong></p> <p style="text-align: justify;">ISSN 9-772301-599002, E-ISSN 2301-5993 </p> <p style="text-align: justify;">Terbit dua kali dalam satu tahun yaitu bulan Juni dan Desember.</p> <p style="text-align: justify;">Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi menerima naskah penelitian terkait pengembangan bidang ilmu pendidikan umum, pendidikan anak usia dini, dan bidang ilmu psikologi.</p> <p style="text-align: justify;"><span class="label"><strong>Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi Terakreditasi SINTA 6 Mulai Vol 15 No 1 Tahun 2019 sampai dengan Vol 19 No 2 Tahun 2023 berdasarkan SK Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi Nomor 164/E/KPT/2022 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode II Tahun 2021</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://sinta.kemdikbud.go.id/journals/detail?id=8612">SINTA 6</a></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Template Jurnal klik link dibawah ini :</strong></p> <p style="text-align: justify;">https://docs.google.com/document/d/1XrshefY43UoSmimotsWyUhnjAlaop1b4/edit?usp=sharing&amp;ouid=103856641987682179144&amp;rtpof=true&amp;sd=true</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="label">DOI: </span><span class="value"><a href="https://doi.org/10.36873/jph.v15i1.846">https://doi.org/10.36873/jph.v15i1.846</a></span></p> <div> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </div> en-US pintarharati@upr.ac.id (Kartika Ananda) pintarharati@upr.ac.id (Rusmaladewi) Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 +0000 OJS 3.3.0.10 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEMANDIRIAN ANAK DI KELURAHAN MENGKATIP https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5012 <p><strong>ABSTRAK</strong></p> <p>Pola asuh adalah suatu cara terbaik yang dapat di tempuh orang tua dalam mendidik anak sebagai perwujudan dan rasa tanggung jawab kepada anak. Pola asuh demokratis yaitu&nbsp; pola interaksi orang tua kepada anak dimana orang tua memberikan kebebasan pada anak tapi juga diberi kesempatan untuk mengembangkan kontrol internalnya sehingga bertanggung jawab kepada diri sendiri namun tetap dalam pengawasan orang tua. Pola asuh demokratis adalah pola asuh yang tepat dalam membentuk karakter kemandirian pada anak. Setiap anak memiliki tingkat kemandirian yang berbeda, beberapa anak sudah mampu mandiri namun masih ada yang belum mampu mandiri, sikap tidak mandiri pada anak muncul ketika orang tua terlalu sering memanjakan anaknya, sehingga anak selalu bergantung pada orang tuanya, hal tersebut tidak lepas dari pola pengasuhan yang di terapkan orang tua</p> <p>Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar hubungan pola asuh demokratis dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan metode kuantitatif. Populasi pada penelitian ini ialah orang tua yang ada di kelurahan mengkatip dengan sampel orang tua yang memiliki anak usia 5-6 tahun di kelurahan mengkatip, dengan teknik sampel yang digunakan ialah teknik <em>non</em> <em>probability sampling</em>. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket yang disebarkan kepada 40 orang tua. Analisis data dengan analisis statistik menggunakan rumus korelasi product moment, Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara pola asuh demokratis&nbsp; dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun di kelurahan mengkatip dengan taraf signifikansi 0,05 maka diperoleh hasil korelasi rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 0,754 &gt; 0,3120. Yang artinya terdapat hubungan antara pola asuh demokratis dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Mengkatip, nilai r hitung sebesar 0,754 berada pada kisaran (0,60-0,799) yang artinya hubungan pola asuh demokratis dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Mengkatip mempunyai hubungan yang &nbsp;kuat. dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang kuat antara pola asuh demokratis dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Mengkatip.</p> <p><strong>Kata Kunci : </strong>Pola asuh demokratis, Kemandirian anak</p> Adminpintarharati Copyright (c) 2022 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5012 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 +0000 PENGARUH PERMAINAN SIRKUIT PLAY WITH COLOR TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK A DI TK AL-MAKRUF DESA TAHAI JAYA TAHUN AJARAN 2020/2021 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5058 <p><strong>ABSTRAK</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p>Motorik kasar merupakan gerakan tubuh dengan otot-otot besar, serta memerlukan koordinasi anggota tubuh antara tangan-kaki-kepala-mata, seperti berjalan, melompat dan melempar. Akan tetapi masih banyak anak yang belum bisa melakukan gerakan motorik kasar berupa berjalan di garis lurus, melompat dengan dua kaki dan melempar secara terarah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh permainan <em>Sirkuit Play With Color </em>terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok A di TK Al-makruf Desa Tahai Jaya.</p> <p>Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan eksperimen dengan model <em>one group pre-test post-test design</em>. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi atau pengamatan dengan bentuk <em>checklist</em> terhadap kemampuan gerak anak sebelum dan sesudah penerapan penggunaan permainan lompat tali di TK Al-Makruf Desa Tahai Jaya Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian populasi sehingga tidak dilakukan penarikan sampel. Karena peneliti melaksanakan penelitian kepada seluruh anak kelompok A yang berjumlah 15 anak.</p> <p>Hasil penelitian dianalisis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai &nbsp;23,556 &nbsp;&gt; &nbsp;2,145. Berdasarkan hasil tersebut Ho ditolak Dan Ha diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh permainan <em>sirkuit play with </em>terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok A TK Al-Makruf Desa Tahai Jaya Tahun Ajaran 2020/2021.</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>Kata Kunci: Motorik Kasar, Permainan <em>Sirkuit Play With Color</em></strong></p> Adminpintarharati Copyright (c) 2022 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5058 Tue, 05 Jul 2022 00:00:00 +0000 KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DALAM MENGENALKAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT PADA ANAK USIA DINI DI KECAMATAN TEWANG SANGALANG GARING https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5018 <p>ABSTRAK Keterampilan mengajar guru sangat diperlukan agar guru dapat melaksanakan dan mengimplementasikan berbagai strategi pembelajaran dalam pengelolaan proses sehingga pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien. Keterampilan dasar mengajar yang diterapkan dengan baik akan diikuti proses dan hasil yang baik pula. Oleh karena itu guru dituntut menguasai keterampilan yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana Keterampilan Mengajar Guru Dalam Mengenalkan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Anak Usia Dini Di Kecamatan Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei dan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Setelah data di kumpulkan dari hasil kuesioner sebagai alat utama memperoleh data dan nantinya di sajikan dalam bentuk tabel-tabel atau dilakukan pertabulasian, sesudah itu di lakukan analisis terhadap data yang ada kemudian di jelaskan dengan menyesuaikan data dari hasil pengumpulan data. Subjek penelitian ini adalah guru di Kecamatan Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan yang berjumlah 32 orang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Guru TK di Kecamatan Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan berada dalam kriteria baik dalam mengenalkan perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia dini. <br><br>Kata Kunci: Keterampilan Mengajar Guru, Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat <br><br></p> Adminpintarharati Copyright (c) 2022 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5018 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 +0000 PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN LEGO TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL SERIASI UKURAN PADA ANAK KELOMPOK A TK PEMBINA BUKIT RAYA DESA TUMBANG KAJAMEI https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5019 <p>ABSTRAK Kemampuan mengenal seriasi ukuran adalah salah satu bagian dari lingkup perkembangan kognitif yang harus dikembangkan oleh anak usia dini. Namun, kemampuan mengenal seriasi ukuran pada anak masih belum berkembang optimal sesuai usianya, seperti anak belum mampu mengurutkan 5 benda berdasarkan ukuran terpanjang sampai pendek atau sebaliknya dan belum mampu mengurutkan 5 benda berdasarkan ukuran terbesar sampai terkecil atau sebaliknya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh permainan lego terhadap kemampuan mengenal seriasi ukuran pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimental dengan desain ‘One Group Pre-Test and Post-Test Design’. Jadi sampel penelitian ini anak kelompok A TK Pembina Bukit Raya Desa Tumbang Kajamei Kecamatan Bukit Raya Kabupaten Katingan yang berjumlah 16 orang ditetapkan sebagai sampel penelitian ini. Lembar observasi digunakan sebagai instrumen untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Kemudian, data dianalisis dengan menggunakan rumus uji t. Ketentuannya bila thitung lebih kecil (&lt;) dari ttabel, maka H0 diterima, dan Ha ditolak, tetapi sebaliknya bila thitung lebih besar (&gt;) dari ttabel maka H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung adalah (16,071), dan ttabel dengan taraf signifikansi yaitu 5% (2,131). Dengan thitung 16,071&gt; ttabel 2,131, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan permainan lego terhadap kemampuan mengenal seriasi ukuran pada anak kelompok A TK Pembina Bukit Raya Desa Tumbang Kajamei Kecamatan Bukit Raya Kabupaten Katingan tahun ajaran 2021/2022. <br><br>Kata Kunci: Permainan Lego, Kemampuan Mengenal Seriasi Ukuran</p> Adminpintarharati Copyright (c) 2022 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5019 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 +0000 PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN ANAK USIA DINI TENTANG PENDIDIKAN SEKSUAL https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5022 <p>ABSTRAK <br>Pendidikan seksual adalah upaya pengajaran, penyadaran, dan penerangan tentang masalah-masalah seksual yang diberikan pada anak berupa pengetahuan tentang fungsi organ reproduksi dengan menanamkan moral, etika, komitmen, agama agar tidak terjadi "penyalahgunaan" organ reproduksi dan menutup segala kemungkinan terjadinya masalah ke arah penyimpangan-penyimpangan seksual. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen, yang bertujuan, untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap pengetahuan anak tentang pendidikan seksual. Subjek penelitian adalah 12 anak di TK Nanda pada kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi menggunakan desain penelitian dengan jenis One-Group Pretest- Posttest Design, karena penelitian ini untuk mengetahui penerapan media audio visual terhadap pengetahuan anak tentang pendidikan seksual dan data diolah menggunakan rumus uji-t. <br><br>Kata Kunci: Pendidikan Seksual, Media Audio Visal, Anak Usia Dini</p> Adminpintarharati Copyright (c) 2022 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5022 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0000 ASESMEN DAN RANCANGAN INTERVENSI ANAK DENGAN AUTISME DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NUR RAHMA SIDOARJO https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5031 <p>ABSTRAK Penelitian ini memiliki tujuan untuk asesmen dan memberikan rancangan intervensi kepada siswa autisme di SLB Nur Rahma Sidoarjo. Permasalahan yang mendasari rancangan intervensi ini karena kurangnya tenaga pendidik yang ada di SLB Nur Rahma yang bebasis Yayasan sosial, sehingga peneliti tergerak hatinya untuk memberikan rancangan intervensi yang sekiranya dapat membantu meringankan guru pendamping serta mengomunikasikannya dengan orang tua siswa. Orang tua siswa yang berlatar belakang pendidikan dan ekonomi yang rendah tidak cukup tahu untuk mengatasi anak dengan autisme, sehingga mereka terkesan menitipkan anaknya di SLB tanpa tahu perkembangan dan ciri khas apa yang dimiliki anak mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan melakukan teknik observasi dan wawancara kepada orang tua, dan guru pendamping rancangan intervensi untuk anak autisme di SLB Nur Rahma ini yakni membangun kontak mata dan atensi, membangun komunikasi verbal dengan orang lain, fokus untuk memulai dan menyelesaikan tugas sasarannya pada guru. Hal tersebut dilakukan untuk membantu memberikan pelayanan kepada siswa autisme dari SLB Nur Rahma yang berbasis Yayasan Sosial. <br />Kata Kunci: autisme, rancangan intervensi, sekolah luar biasa</p> Adminpintarharati Copyright (c) 2022 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5031 Sun, 03 Jul 2022 00:00:00 +0000 STATUS SOSIAL DAN RELASI KELUARGA PADA SELF-ESTEEM REMAJA https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5037 <p><strong>Abstrak</strong></p> <p>Masa remaja merupakan masa yang kritis dalam menghadapi rasa kekhawatiran tugas perkembangan dan masa depannya. <em>Self-esteem</em> merupakan salah satu aspek yang penting dalam remaja karena merupakan salah satu penentu penentu keberhasilan di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh status sosial dan relasi keluarga terhadap <em>self-esteem </em>remaja. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik analisis regresi ganda. Subyek penelitian adalah siswa di salah satu SMP Kota Surabaya. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 53 siswa. Teknik sampling yang dipakai adalah <em>cluster random sampling</em>. Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien <em>R square</em> sebesar 0,218 dengan p = 0,002 yang berarti ada pengaruh status sosial dan relasi keluarga terhadap <em>self-esteem </em>sebesar 21,8% secara simultan.</p> <p><strong>Kata kunci : </strong>Status Sosial; Relasi Keluarga; <em>Self-esteem</em>; Remaja.</p> <p><strong>Abstrak</strong></p> <p>Masa remaja merupakan masa yang kritis dalam menghadapi rasa kekhawatiran tugas perkembangan dan masa depannya. <em>Self-esteem</em> merupakan salah satu aspek yang penting dalam remaja karena merupakan salah satu penentu penentu keberhasilan di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh status sosial dan relasi keluarga terhadap <em>self-esteem </em>remaja. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik analisis regresi ganda. Subyek penelitian adalah siswa di salah satu SMP Kota Surabaya. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 53 siswa. Teknik sampling yang dipakai adalah <em>cluster random sampling</em>. Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien <em>R square</em> sebesar 0,218 dengan p = 0,002 yang berarti ada pengaruh status sosial dan relasi keluarga terhadap <em>self-esteem </em>sebesar 21,8% secara simultan.</p> <p><strong>Kata kunci : </strong>Status Sosial; Relasi Keluarga; <em>Self-esteem</em>; Remaja.</p> Adminpintarharati Copyright (c) 2022 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/5037 Mon, 11 Jul 2022 00:00:00 +0000