Jurnal Pendidikan dan Psikologi: Pintar Harati https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH <div style="border: 3px #007E00 Dashed; padding: 10px; background-color: #c9ffc9; text-align: left;"> <ol> <li>Journal Title: <a href="https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/index"> </a><a href="https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/index">Pintar Harati: Jurnal Pendidikan dan Psikologi</a></li> <li>Initials: JPH</li> <li>Frequency: June and December</li> <li>Print ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1338936106&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">2301-5993</a></li> <li>Online ISSN: <a href="http://issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1571293765&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">2715-5633</a></li> <li>Editor in Chief: Rayne Praticia, M.Psi.,Psikolog</li> <li>DOI: 10.36873</li> <li>Publisher: Universitas Palangka Raya</li> </ol> </div> <p style="text-align: left;"><img style="margin-left: 8px; margin-right: 15px; box-shadow: 5px 5px 5px gray; float: left;" src="https://e-journal.upr.ac.id/public/site/images/journal/pintar1.jpg" alt="" width="150" height="210" /></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi </strong></p> <p style="text-align: justify;">ISSN 9-772301-599002, E-ISSN 2301-5993 </p> <p style="text-align: justify;">Terbit dua kali dalam satu tahun yaitu bulan Juni dan Desember.</p> <p style="text-align: justify;">Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi menerima naskah penelitian terkait pengembangan bidang ilmu pendidikan umum, pendidikan anak usia dini, dan bidang ilmu psikologi pendidikan dan perkembangan.</p> <p style="text-align: justify;"><span class="label"><strong>Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi Terakreditasi SINTA 6 Mulai Vol 15 No 1 Tahun 2019 sampai dengan Vol 19 No 2 Tahun 2023 berdasarkan SK Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi Nomor 164/E/KPT/2022 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode II Tahun 2021</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://sinta.kemdikbud.go.id/journals/detail?id=8612">SINTA 6</a></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://docs.google.com/document/d/1XrshefY43UoSmimotsWyUhnjAlaop1b4/edit?usp=sharing&amp;ouid=103856641987682179144&amp;rtpof=true&amp;sd=true">TEMPLATE PENULISAN JPH</a></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <div> <p> </p> <p><strong>PENGUMUMAN </strong></p> <p><strong>Penerimaan artikel untuk edisi Desember 2023 mulai September sampai Oktober 2023. </strong></p> <p> </p> <p> </p> </div> en-US pintarharati@upr.ac.id (Kartika Ananda) pintarharati@upr.ac.id (admin paud) Tue, 27 Feb 2024 06:36:14 +0000 OJS 3.3.0.10 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYEBUTKAN NAMA BILANGAN DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN JAM UNIK PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA DERANGGA KECAMATAN HANAU https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12622 <p>Kemampuan menyebutkan nama bilangan adalah kemampuan matematika awal salah satu bagian dari lingkup perkembangan kognitif yang harus dikembangkan pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyebutkan nama bilangan dengan menggunakan permainan jam unik pada anak usia 3-4 tahun di Desa Derangga Kecamatan Hanau.</p> <p>Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian ‘One Group Pre-Test And Post-Test Design’. Data diambil dengan teknik Sampling Sistematis pada anak usia 3-4 tahun di desa Derangga yang berjumlah 16 orang ditetapkan sebagai sampel dalam penelitian ini. Lembar observasi digunakan sebagai instrument untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan rumus uji t. Ketentuannya bila t<sub>hitung</sub> lebih kecil (&lt;) dari t<sub>tabel</sub> maka Ho diterima dan Ha ditolak, tetapi sebaliknya bila t<sub>hitung</sub> lebih besar (&gt;) dari t<sub>tabel</sub> maka Ho ditolak dan Ha diterima.</p> <p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa t<sub>hitung</sub> adalah (9,487), dan t<sub>tabel</sub> dengan taraf signifikan yaitu 5% adalah (2,131). Dengan t<sub>hitung</sub> 9,487 &gt; t<sub>tabel</sub> 2,131, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan menyebutkan nama bilangan pada anak usia 3-4 di Desa Drangga Kecamatan Hanau melalui permainan jam unik.</p> <p> </p> <p><strong>Kata Kunci: </strong>Permainan Jam Unik, Menyebutkan Nama Bilangan, Anak Usia Dini</p> Sinta Cahyati Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Psikologi: Pintar Harati https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12622 Fri, 01 Mar 2024 00:00:00 +0000 PEMAHAMAN DIRI DALAM PERENCANAAN KARIR MELALUI PENELURUSAN MINAT BAKAT PADA SISWA SMA https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12156 <p>Permasalahan yang sering kali dialami oleh siswa SMA yaitu kebingungan dalam menentukan pemilihan karier atau jurusan setelah menamatkan pendidikan. Hal ini dikarenakan belum adanya perencanaan karier yang baik. Perencanaan Karier merupakan kemampuan siswa dalam menyusun dan melaksanakan proses sebagai upaya pengambilan keputusan karier. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan pemahaman diri siswa dalam perencanaan karier melalui penelusuran minat dan bakat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif untuk mencapai pemahaman yang mendalam dan menekankan pada pemahaman faktor subjektif individu itu sendiri mengenai fenomena yang diteliti dan dianggap tepat untuk menjawab permasalahan penelitian. Subjek penelitian adalah siswa SMA kelas XII yang berjumlah 8 orang<strong>.</strong> Hasil penelitian ini berdasarkan tahapan perencanaan karier yaitu mayoritas subjek penelitian menunjukkan bahwa subjek memiliki pemahaman diri terkait bakat, minat, kepribadian, nilai-nilai, peluang karier<strong>,</strong> dan gaya hidup untuk mengambil keputusan karier<strong>.</strong> Setelah pemahaman diri sudah terbentuk dengan baik, subjek penelitian dapat menghubungkan potensinya dengan kriteria karier untuk memungkinkan perencanaan karier yang lebih baik dalam memilih jurusan setelah lulus SMA.</p> Danella Merdiasi Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan dan Psikologi: Pintar Harati https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12156 Sat, 24 Feb 2024 00:00:00 +0000 PENGEMBANGAN BUKU ALAT PERMAINAN EDUKATIF DARI BAHAN SISA UNTUK MENSTIMULASI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/11282 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan <strong>“Buku Alat Permainan Edukatif Dari Bahan Sisa Untuk Menstimulasi Perkembangan Anak” </strong>sebagai sumber informasi bagi guru dalam menyediakan alat permainan edukatif secara mandiri dengan memanfaatkan bahan sisa/ sudah tidak digunakan seperti (kardus, botol plastik, gelas plastik, tutup botol, kain, gabus, sedotan, dll).</p> <p>Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan atau <em>research and development</em> (R &amp; D) dengan 10 tahapan yang dikemukakan oleh Borg &amp; Gall(1989), yaitu 1) Studi pendahuluan (Analisis kebutuhan, studi literatur, Identifikasi materi alat permaian edukatif dan indikator perkembangan anak usia dini; 2) Perencanaan (Perancangan produk dan Desain Buku); 3) Pengembangan produk awal (Penyusunan Buku dan Validasi Ahli); 4) Uji awal produk awal; 5) Revisi produk produk awal ; 6) Uji coba lapangan; 7) Revisi (Berdasarkan masukan dari coba lapangan utama); 8) Uji coba lapangan; 9) Penyempurnaan produk akhir; 10) Diseminasi dan Implentasi<strong>.</strong></p> <p>Hasil penelitian menunjukkan dari hasil validasi ahli materi sebesar 77%, berada pada kualifikasi layak dan perlu direvisi; hasil validasi ahli bahasa sebesar 100%, berada pada kualifikasi sangat layak dan tidak perlu direvisi; hasil validasi ahli desain sebesar 84%, berada pada kualifikasi sangat layak dan perlu direvisi; sedangkan untuk hasil uji coba produk awal sebesar 80,58%, berada pada kualifikasi sangat layak dan perlu direvisi; dan hasil uji coba lapangan sebesar 84,39%, berada pada kualifikasi sangat layak dan tidak perlu direvisi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan buku <strong>“Buku Alat Permainan Edukatif Dari Bahan Sisa Untuk Menstimulasi Perkembangan Anak”</strong> layak digunakan oleh pendidik dalam menstimulasi perkembangan anak usia dini.</p> <p><strong><em>Kata Kunci: Buku Alat Permainan Edukatif, Bahan Sisa, Perkembangan Anak</em></strong></p> ELISABETH FRANSISCA SARAGI SITIO, Wahyuni Christiany Martono, Kartika Ananda Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Psikologi: Pintar Harati https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/11282 Wed, 28 Feb 2024 00:00:00 +0000 PENGARUH KEPEMIMPINAN TEKNOLOGI TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN MAHASISWA SEMESTER V NON-REGULER STAI KUALA KAPUAS https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12592 <p>Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan teknologi terhadap kualitas pembelajaran mahasiswa non-reguler di Sekolah Tinggi Agama Islam Kuala Kapuas. Menggunakan metode analisis korelasional dengan pendekatan kuantitatif jenis penelitian lapangan. Populasi dalam penelitian ini, seluruh mahasiswa semester v program non-reguler berjumlah 130 orang. Adapun teknik penarikan sampel dengan random sampling, penentuan sampel pada tingkat kesalahan 14% berjumlah 37 responden. Uji soal pernyataan yang diberikan kepada responden telah dinyatakan valid dan reliabel. Kemudian, analisis tahap akhir yakni variabel kepemimpinan teknologi (X) terhadap variabel kualitas pembelajaran (Y) menggunakan rumus korelasi product moment.<br>Hasil yang diperoleh dalam kegiatan uji hipotesis menunjukkan terdapat pengaruh positif kepemimpinan teknologi terhadap kualitas pembelajaran yakni rhitung sebesar 0,636 berada pada interval koefisen 0,60 – 0,799 maka korelasi berada pada tingkat kuat. Dengan demikian, semakin baik kepemimpinan teknologi pembelajaran oleh dosen maka semakin efektif dan efisien kegiatan pembelajaran.<br>Kata kunci : Kepemimpinan Teknologi, Kualitas Pembelajaran, Teknologi Pembelajaran</p> Adminpintarharati Copyright (c) 2023 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12592 Sat, 30 Dec 2023 00:00:00 +0000 PENGEMBANGAN BUKU PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING BAGI PENDIDIK ANAK USIA DINI DALAM PEMAHAMAN AKAN BUDAYA KALIMANTAN TENGAH https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12102 <p class="s12"><span class="s11"><span class="bumpedFont15">P</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">endidik PAUD </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">membutuhkan </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">pedoman </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">untuk </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">membantu mereka mentransfer keilmuannya khusus terkait tentang suatu Budaya Daerah, yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didiknya yang masih tergolong anak usia dini. Oleh karena itu calon pendidik PAUD/Mahasiswa perlu suatu arahan atau bimbingan yang tepat</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">. </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">Penelitian ini bertujuan untuk </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">mengembangkan Buku Pembelajaran Guided Discovery Learning Untuk Pemahaman Budaya Daerah Kalimantan Tengah Bagi Pendidik Anak Usia Dini</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">. </span></span></p> <p class="s12"><span class="s11"><span class="bumpedFont15">Jenis penelitian ini adalah penelitian </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">dan pengembangan (R&amp;D) ini mengacu pada model 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu, define, design, develop, dan desseminate. Namun, pada penelitian ini dibatasi sampai tahap ke-3 (develop) karena keterbatasan waktu, tenaga, dan biaya pengembangan perangkat pembelajaran seperti media, bahan ajar, dan sejenisnya dari pada sistem pembelajaran</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">. </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">Validasi dilakukan oleh expert judgement pendidik anak usia dini melalui lembar penilaian yang terdiri dari tampilan, isi panduan, dan bahasa. </span></span></p> <p class="s12"><span class="s11"><span class="bumpedFont15">Dari hasil </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">analisis data seca</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15"> secara keseluruhan di peroleh nilai 79 % yang menyatakan bahwa </span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">Buku Pembelajaran Guided Discovery Learning Bagi Pendidik Anak Usia Dini Dalam Pemahaman Akan Budaya Kalimantan Tengah</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15"> masuk kedalam kategori sangat layak dengan beberapa aspek penilaian untuk mendukung kelayakan buku tersebut.</span></span> <span class="s11"><span class="bumpedFont15">Untuk Aspek tampilan buku &nbsp;kr</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">i</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">teria penilaian keterbacaan materi bernilai 76%,</span></span> <span class="s11"><span class="bumpedFont15">isi panduan buku masih dalam kategori sangat layak</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15"> yaitu</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">68%</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">, dan bahasa berada pada kategori</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15"> sangat</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15"> layak dengan nila</span></span><span class="s11"><span class="bumpedFont15">i 84%.</span></span></p> <p class="s12">&nbsp;</p> <p class="s12">&nbsp;</p> <p class="s13"><span class="s9"><span class="bumpedFont15">Kata Kunci</span></span><span class="s9"><span class="bumpedFont15">, Guided Discovery Learning, Budaya, Anak Usia Dini.</span></span></p> Ana Sundari Ana Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Psikologi: Pintar Harati https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/view/12102 Fri, 15 Mar 2024 00:00:00 +0000