@article{Sumarnie_2017, title={Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palangka Raya}, volume={18}, url={https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPN/article/view/935}, DOI={10.52850/jpn.v18i2.935}, abstractNote={<p>Dalam konteksnya, kepemimpinan kepala sekolah mempunyai<br>pengaruh terhadap sikap dan perilaku guru, namun pengaruh ini<br>tergantung pada perwujudan peran-peran kepemimpinan kepala sekolah,<br>sebagai seseorang yang memberi pengarahan dan bimbingan kepada<br>guru sebagai motivator, sebagai fasilitator dan sebagainya untuk menuju<br>ke arah tujuan tertentu. Masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apakah<br>ada pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja guru<br>SMP Negeri 8 Kota Palangka Raya?, 2) Apakah ada pengaruh motivasi<br>terhadap kinerja guru SMP Negeri 8 Kota Palangka Raya?, dan 3)<br>Adakah pengaruh yang signifikan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan<br>Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 8 Kota Palangka<br>Raya?. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh yang<br>signifikan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja guru SMP<br>Negeri 8 Kota Palangka Raya?, 2) Mengetahui pengaruh yang signifikan<br>tentang motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri 8 Kota<br>Palangka Raya?, dan 3) Mengetahui pengaruh yang signifikan<br>Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja<br>Guru SMP Negeri 8 Kota Palangka Raya?<br>Metode yang digunakan adalah metode korelasional, dengan<br>teknik pengumpulan data menggunakan angket. Populasi dalam<br>penelitian ini adalah guru-guru SMP Negeri 8 Kota Palangka Raya<br>berjumlah 55 orang, dengan mengambil semua anggota “populasi”,<br>sebagai sampel (sampel total). Analisis data menggunakan analisis<br>regresi ganda dengan rumus: Y = a+b?X?+b?+X?.<br>Berdasarkan hasil analisa data diperoleh kesimpulan bahwa<br>Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja berpengaruh secara<br>signifikan terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 8 Kota Palangka Raya<br>yaitu sebesar (67,1%), dipengaruhi secara positif oleh Motivasi Kerja<br>dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, sedangkan (31%) dipengaruhi oleh<br>faktor lain seperti hubungan antar guru, suasana kantor, kondisi<br>keluarga, sikap atasan dan kelengkapan fasiltas sekolah</p>}, number={2}, journal={Jurnal Pendidikan}, author={Sumarnie}, year={2017}, month={Dec.}, pages={99–105} }