Dampak Pengembangan Profesional Guru: Mengukur Efektifitas dan Manfaat Jangka Panjang

Abstract

Pengembangan Profesi Guru (TPD) sangat penting dalam meningkatkan keterampilan, pengetahuan, dan praktik pedagogis para pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak jangka pendek dan jangka panjang dari program TPD, dengan fokus pada efektivitasnya dalam memenuhi kebutuhan dan preferensi pembelajaran para guru. Menggunakan pendekatan metode campuran sekuensial eksplanatori, penelitian ini melibatkan survei yang diisi oleh 50 partisipan dan wawancara semi-terstruktur dengan tiga partisipan terpilih. Analisis deskriptif dari data survei menunjukkan bahwa partisipan umumnya memiliki persepsi positif terhadap program ini. Mereka menyatakan kepuasan dengan pengalaman keseluruhan, menyoroti manfaat bagi pembelajaran siswa, serta menemukan bahwa konten, durasi, dan format program telah memenuhi harapan mereka. Namun, beberapa partisipan mencatat tantangan yang perlu diperhatikan, terutama dalam menerapkan keterampilan yang telah dipelajari di kelas mereka. Wawancara memberikan wawasan lebih dalam tentang tantangan-tantangan ini, dengan partisipan menekankan perlunya dukungan pasca-program dan kecakapan dalam mengatasi hambatan. Meskipun program ini dihargai, terdapat potensi peningkatan dalam dampaknya terhadap praktik pengajaran. Partisipan menginginkan dukungan berkelanjutan untuk memastikan penerapan keterampilan baru secara konsisten dan peningkatan berkesinambungan pada program TPD.Kesimpulannya, penelitian ini menekankan pentingnya TPD dalam memajukan sistem pendidikan, dengan menyoroti kebutuhan akan perbaikan terus-menerus dan dukungan yang berkelanjutan bagi guru di luar program untuk memaksimalkan efektivitasnya.