Afifah, R., Fakhruddin, & Bani, M. D. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran SETS dan STS Terhadap Peningkatan Literasi Sains Siswa. Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains, 2(1), 25–30. Retrieved from https://e-journal.upr.ac.id/index.php/bpjps/article/view/bpjpsv2i1a5