Optimalisasi Sosialisasi Penguatan Nilai – Nilai Pancasila dan Pembentukan Identitas Anak Muda Berbasis Kearifan Lokal di SMPN 17 Palangka Raya

Menekankan bahwa ini adalah pendekatan menyeluruh untuk pembentukan karakter di sekolah menengah

Penulis

  • Firman Firman Universitas Palanga Raya
  • Ronald Universitas Palanga Raya
  • William Joshua Universitas Palangka Raya
  • Mila Pransiska Universitas Palangka Raya
  • Elsa Tania Universitas Palangka Raya
  • Aolia Sabeni Universitas Palangka Raya
  • Alwine Alwine Universitas Palangka Raya
  • Abdul Rahman Universitas Palangka Raya
  • Septiani Septiani Universitas Palangka Raya
  • Delima Delima Universitas Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.37304/jak.v1i1.24000

Kata Kunci:

Ketahanan Budaya, Internalisasi Nilai, Pendidikan Karakter

Abstrak

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat pemahaman nilai-nilai Pancasila melalui sosialisasi berbasis kearifan lokal di SMPN 17 Palangka Raya. Kegiatan dilaksanakan melalui penyuluhan, diskusi interaktif, dan pendampingan pembelajaran yang melibatkan guru, siswa, serta tokoh masyarakat. Materi Pancasila dipadukan dengan nilai kearifan lokal Dayak, khususnya Huma Betang yang menekankan kebersamaan, toleransi, dan gotong royong sehingga lebih kontekstual dan mudah diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi dilakukan melalui pembelajaran PPKn dan kegiatan ekstrakurikuler yang memberi ruang praktik langsung nilai budaya lokal. Hasil pengabdian menunjukkan meningkatnya pemahaman siswa terhadap nilai Pancasila, tumbuhnya kebanggaan terhadap budaya daerah, serta berkembangnya sikap toleran, nasionalis, dan gotong royong. Kegiatan ini menjadi upaya strategis dalam membentuk karakter generasi muda yang berakar pada budaya lokal sekaligus memiliki semangat kebangsaan di era globalisasi.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.
##doi.editor.displayName##: 10.37304/jak.v1i1.24000 DOI URL: https://doi.org/10.37304/jak.v1i1.24000
Lihat: 13 | ##article.downloads##: 4

Referensi

Kaelan. (2020). Pendidikan Pancasila: Perspektif sejarah, filsafat, dan ideologi. Jurnal Pendidikan dan

Kebudayaan, 5(2), 15–30.

Lestari, R., & Permana, A. (2022). Efektivitas integrasi kearifan lokal Huma Betang dalam

pembelajaran PPKn untuk penguatan toleransi siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 450–465.

Santoso, B., & Wijaya, C. (2021). Sosialisasi nilai kebhinekaan global melalui metode partisipatif: Studi

kasus di Kalimantan Tengah. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, 340–355.

Susilo, T. (2019). Pembentukan identitas remaja di era digital: Tantangan dan strategi pendidikan

karakter. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 4(1), 12–25.

Tambahan referensi relevan:

Widyastuti, F., & Harjito, A. (2020). Pendidikan karakter dalam pembelajaran PPKn untuk membentuk

warga negara yang berwawasan global. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 101–112.

Unduhan

Diterbitkan

2026-03-31

Cara Mengutip

Firman, F., Hadibowo , R., Joshua, W., Pransiska, M., Tania, E., Sabeni, A., … Delima, D. (2026). Optimalisasi Sosialisasi Penguatan Nilai – Nilai Pancasila dan Pembentukan Identitas Anak Muda Berbasis Kearifan Lokal di SMPN 17 Palangka Raya : Menekankan bahwa ini adalah pendekatan menyeluruh untuk pembentukan karakter di sekolah menengah. Kahayan : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 42–51. https://doi.org/10.37304/jak.v1i1.24000