The Influence of Self-Regulated Learning on the Learning Motivation of Eleventh-Grade Biology Students in Papua, Sorong City.
influence, Self Regulated ,Learning motivation.
DOI:
https://doi.org/10.37304/bed.v7i1.23424Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self regulated learning terhadap motivasi belajar siswa Biologi kelas XI SMA 1 Papua Kota Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA 1 Papua yang berjumlah 163 siswa, sedangkan sampel penelitian berjumlah 15 siswa yang dipilih secara acak menggunakan teknik Stratified Cluster Random Sampling (SCRS). Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dengan skala Likert. Analisis data dilakukan dengan uji validitas, reliabilitas, dan regresi linier sederhana menggunakan SPSS versi 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self regulated learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh self regulated learning terhadap motivasi belajar siswa Biologi kelas XI SMA 1 Papua Kota Sorong
Downloads
References
Amseke, F. (2018). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 65–81. https://ejournal.upg45ntt.ac.id/ciencias/article/view/17
Anwar, A. S., & Cahyani, B. H. (2017). Kemandirian Dan Motivasi Berprestasi Siswa Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran Sleman. Jurnal Spirits, 2(2), 54. https://doi.org/10.30738/spirits.v2i2.771
Atmoko, A., Bariyyah, K., Costa, A. Da, Hanafi, H., & Wahyuni, E. T. (2022). Perilaku belajar dan self regulated learning siswa selama belajar dari rumah pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 10(2), 294. https://doi.org/10.29210/174100
AB. Dimas Ghimby, "PengaruhSelf Regulated Learning Terhadap KemampuanBerpikir Kritis Dan Hasil Belajar," Journal of Educationaland Langueage Research, 8721 (2019), 9–25
Atmoko, A., Bariyyah, K., Costa, A. Da, Hanafi, H., & Wahyuni, E. T. (2022). Perilaku belajar dan self regulated learning siswa selama belajar dari rumah pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 10(2), 294. https://doi.org/10.29210/174100.
Hana Nurfiani, "Survei Kemampuan Self-Regulated Learning Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kalasan," E-Journal Bimbingan Dan Konseling" 11.4 (2015), 1–118.
Januarti, A. N., Windyariani, S., & Juhanda, A. (2022). Pengaruh Self Regulation Learning Terhadap Pengetahuan Metakognitif Peserta Didik Kelas XI Materi Sistem Ekskresi. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 08, 91–98. https://online-journal.unja.ac.id/biodik
Reski Hastuti.2018. Pengaruh Regulasi Diri (Self Regulation) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Peserta Didik Kelas Xi Mia Man 1 Bulukumba.Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Uin Alauddin MAKASSAR.https://repositori.uin-alauddin.ac.id/12318/1/PENGARUH%20REGULASI%20DIRI%20%28SELF%20REGULATION%29%20DAN%20MOTIVASI.pdf
Nadaqurrotaa’yun. 2024. Program Studi Bimbingan Dan Konseling Islam Jurusan konseling dan pengembangan masyarakat Fakultas Dakwahuin prof.K.H. Saifuddinzuhri Purwokerto. https://repository.uinsaizu.ac.id/24154/1/NADA%20QURROTA%20A%27YUN_PENGARUH%20SELF%20REGULATED%20LEARNING%20TERHADAP%20MOTIVASI%20BERPRESTASI%20SISWA%20DI%20SMA%20NEGERI%204%20PURWOKERTO.pdf.
Muhammad, A. S., & Bakar, N. A. (2015). Relationship Of Self-Regulated Learning And Academic Achievemant Among Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA) Undergraduate Students. Proceedings of ICIC2015 – International Conference on Empowering Islamic Civilization in the 21st Century e-ISBN:, 7(September), 262–279. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v7-i4/2784
Nasiyati, N., & Hartati, M. T. S. (2014). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dan Regulasi Diri Dengan Kemampuan Mengambil Keputusan. Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application, 3(4), 47–53.
Nomor, V., & Halaman, F. (2023). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. 5(1), 568–576.
Nurillah, A. H., & Chusairi, A. (2020). Pengaruh Regulasi Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Penerima Bantuan Bidikmisi di Universitas Airlangga. INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental, 3(2), 62. https://doi.org/10.20473/jpkm.v3i22018.62-72
Santoso, S. (2000). Buku latihan SPSS statistik parametrik. Alex Media Kompuindo.
Santrock J. W. (2008). Psikologi Pendidikan (Terjemahan). Kencana Prenada Media Group.
Schunk, D. A., P. P. R. & M. J. L. (2012). Motivasi dalam pendidikan : teori penelitian dan aplikasi ed. ke-3. Indeks.
Zahroh, F. A. (2022). Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Motivasi Berprestasi Siswa. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 112. https://doi.org/10.26858/jnp.v10i2.37821
Zainimal. (2010). Psikologi Pendidikan. Kalam Mulia.
Zimmerman, B. J. (2005). 2 Attaining 5 Elf-Reg U Lat Ion a Social Cogn Itive Perspective. Handbook of Self-Regulation, 2005, 13–39.
Zimmerman, B. J., & Martinez-Pons, M. (1990). Student Differences in Self-Regulated Learning: Relating Grade, Sex, and Giftedness to Self-Efficacy and Strategy Use. Journal of Educational tPsychology, 82(1), 51–59. https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.1.51
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Priskila Snanggrafe, Hidayatussakinah Hidayatussakinah, Jaharudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
