The Pengembangan Kreativitas Tari Pada Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA Negeri 1 Sepang Tahun Ajaran 2022/2023
ekstrakurikuler seni tari, pengembangan kreativitas seni tari pada siswa
DOI:
https://doi.org/10.1234/jt.v4i2.10999Kata Kunci:
ekstrakurikuler, seni tari, kreativitas siswaAbstrak
Ekstrakurikuler adalah kegiatan pengembangan disi diluar jam pemelajaran sebagai upaya pembentukan karakter siswa dan untuk menyalurkan bakat, minat, hobi dan kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kreativitas seni tari pada siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler seni tari. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri1 Sepang . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seni tari di SMA Negri 1 Sepang. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut 1. Apakah kegiatan ekstrakurikuler seni tari dapat menjadi sarana pengembangan kreativitas tari bagi siswa SMAN 1 Sepang?, 2. Apakah pengembangan kreativitas siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler seni tari tercapai. Dalam kegiatan ini dilakukan dalam 12 kali pertemuan dengan beranggotakan 23 peserta dari siswa kelas X dan XI MIPA/IPS yang dilaksanakan di ruang pertemuan dan halaman sekolah SMA Negeri1 Sepang.
Unduhan
Referensi
Alda Asika Elfariani, (2021). Pengembangan Minat Seni Tari di SMA Murung Kabupaten Murung Raya Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tari. Skripsi.
Andrie, (2022). Upaya Mengaaktifkan Ekstrakurikuler Seni Tari Melalui Pelatihan Seni Tari Di
SMA Garing Tarantang Desa Tumbang Manggu Kecamatan Sanaman Mantikei Kabupaten Katingan. Skripsi.
Aqib, Zainal dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Jakarta: Gaung Persada Press.
B. Suryosubroto, 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. (Rineka cipta, Jakarta).
Hendriyadi, Tricahyadinata, I, & Zannati, R. (2019). Metode Penelitian: Pedoman Penelitian
Bisnis dan Akademik. Jakarta: Lembaga Pengembangan Manajemen dan Publikasi Imperium (LPMP Imperium).
Iskandar, Wiryokusumo. (2011). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara
Jazuli,M. 2008. Pendidikan Seni Budaya Sumplemen Pembelajaran Tari. Semarang: Universitas
Negri Semarang.
________Paradigma kontekstual Pendidikan seni, Surabaya: Unesa University Press
Lutan, Rusli. (1986). Pengelolaan Interaksi Belajar Mengajar Intrakurikuler, Kokurikuler, dan
Ekstrakurikuler. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Universitas Terbuka.
Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. P.T Remaja Rosdakarya.
Munandar, Utami (1995). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: P.T Rineka Cipta.
Munandar,S.C. Utami (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah(Petunjuk
Bagi Para Guru dan Orang Tua). Jakarta: Gramedia Widlasara Indonesia.
Riwut, Tjilik. 2003. Maneser Panatau Tatu Hiang: Menyelami Kekayaan Leluhur. Penerbit Pusaka Lima.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: P.T Alfabet.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Afabeta.
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Tambuleng
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
