ANALISIS MUATAN LITERASI SAINS DAN LITERASI KIMIA PADA MATERI KIMIA HIJAU DALAM BUKU TEKS KIMIA KELAS X SMA DI KOTA PALANGKA RAYA

Literasi Sains; Literasi Kimia; Kimia Hijau; Buku Teks

Abstract

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang menuntut pendidikan abad 21 membekali peserta didik dengan keterampilan literasi. Hasil PISA menunjukkan bahwa kemampuan literasi peserta didik di Indonesia masih tergolong rendah. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi peserta didik dan bersinggungan langsung dengan kegiatan pembelajaran adalah keberadaan buku teks, sehingga diperlukan buku teks yang dapat mendorong keterampilan literasi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemunculan indikator literasi sains dan literasi kimia pada buku teks kelas X materi Kimia Hijau.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku teks kimia kelas X yang paling banyak digunakan di SMA Negeri Palangka Raya pada materi kimia hijau kurikulum Merdeka. Instrumen yang digunakan adalah lembar identifikasi yang berisi tabel analisis indikator literasi sains dan literasi kimia.

Hasil penelitian ini menunjukkan kemunculan indikator literasi sains pada kedua buku hampir mencapai proporsi seimbang. Analisis kedua buku memperoleh rata-rata kemunculan pada tiap kategori pengetahuan sains, sains sebagai cara menyelidik, sains sebagai cara berpikir, dan interaksi sains, teknologi, masyarakat berturut-turut sebesar 37,96%; 22,11%; 19,05%; 20,88%. Kemunculan indikator literasi kimia pada kedua sampel buku masih kurang merata dan proporsi yang disajikan tidak seimbang. Analisis kedua buku memperoleh rata-rata kemunculan pada tiap aspek konten, aspek konteks, aspek kompetensi, dan aspek sikap berturut-turut sebesar 47,18%; 14,10%; 13,69%; 25,03%.