Penyebab Kesulitan Belajar Daring Mata Pelajaran Sosiologi Di SMA St. Fransiskus Asisi
Keywords:
Causal Factors, Learning, Difficulties, OnlineAbstract
This study aims to determine the factors that cause learning difficulties of students in the online learning system on sociology subjects in class XI IPS 3 SMA St. Fransiskus Asisi Pontianak. This study uses a qualitative method with a descriptive research form. Sources of research data were students of class XI IPS 3 and teachers of sociology subjects at SMA St. Fransiskus Asisi Pontianak. The data in this study relate to learning difficulties faced by students in online learning systems in sociology subjects. The results of this study indicate the occurrence of learning difficulties of students in the online learning system caused by two factors, namely internal and external factors. The internal factor is the lack of learning motivation of students, where they feel bored and less enthusiastic in the learning process, and the lack of social interaction between students and teachers and students and students. While the external factors are due to the lack of costs and internet access on sociology subjects, during the Covid-19 pandemic it was carried out online, and students needed sufficient fees and good internet access and the factors of technical skills or poor learning habits of students caused learning difficulties in the online learning process.
Downloads
References
Abbad, M. M., Morris, D., & de Nahlik, C. (2009). Looking under the Bonnet: Factors affecting student adoption of E-learning systems in Jordan. International Review of Research in Open and Distance Learning, 10(2), 1–25. https://doi.org/10.19173/irrodl.v10i2.596
Amalia, R. U., Isnaeni, B., & Hanafi, Y. (2020). Analisis kendala peserta didik dalam pembelajaran online materi biologi di Smp Negeri 3 Bantul. Bio Education, 5(2), 10–15. http://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/BE/article/view/2422/2043
Basar, A. M. (2021). Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 208–218. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.112
Bilfaqih, Y. & Q. M. N. (2015). Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring. Yogyakarta: Deepublish (Grup Penerbitan CV Budi Utama).
Budhianto, B. (2020). Analisis perkembangan dan faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran daring (e-learning ). Jurnal AgriWidya, 1(1), 11–29.
Budiaman, B. (2017). Analisis Faktorâ€Faktor Kesulitan Penerapan Eâ€Learning Dalam Pembelajaran Ips. Jurnal Sejarah Lontar, 7(2), 50. https://doi.org/10.21009/lontar.072.05
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan
Abbad, M. M., Morris, D., & de Nahlik, C. (2009). Looking under the Bonnet: Factors affecting student adoption of E-learning systems in Jordan. International Review of Research in Open and Distance Learning, 10(2), 1–25. https://doi.org/10.19173/irrodl.v10i2.596
Amalia, R. U., Isnaeni, B., & Hanafi, Y. (2020). Analisis kendala peserta didik dalam pembelajaran online materi biologi di Smp Negeri 3 Bantul. Bio Education, 5(2), 10–15. http://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/BE/article/view/2422/2043
Basar, A. M. (2021). Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 208–218. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.112
Bilfaqih, Y. & Q. M. N. (2015). Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring. Yogyakarta: Deepublish (Grup Penerbitan CV Budi Utama).
Budhianto, B. (2020). Analisis perkembangan dan faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran daring (e-learning ). Jurnal AgriWidya, 1(1), 11–29.
Budiaman, B. (2017). Analisis Faktorâ€Faktor Kesulitan Penerapan Eâ€Learning Dalam Pembelajaran Ips. Jurnal Sejarah Lontar, 7(2), 50. https://doi.org/10.21009/lontar.072.05
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
gunawan, Lilik Kastiani, L. S. H. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 12(1), 76–77.
Hutauruk, A., & Sidabutar, R. (2020). Kendala pembelajaran daring selama masa pandemi di kalangan mahasiswa pendidikan matematika: Kajian kualiatatif deskriptif. Journal of Mathematics Education and Applied, 02(01), 45–51.
Irham, M. & Wiyani, N. A. (2017). Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Yogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Irvan Harianto H, E. Y. S. (2020). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENDAHULUAN Pendidikan dimana merupakan seseorang suatu proses jawab tentang kesejahteraan masyarakat dan tanah air Slameto merumuskan memperoleh pengetahuan secara berkala yang meliputi jenjang pe. DA Dunia Anak, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–14.
Iskandar. (2009). Metodelogi Penelitian Pendidikan dan Sosial (kuanlitatif dan kualitatif). Jakarta : GP Press.
Kemdikbud. (2020). Pelaksana Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease Covid 19.
Kurnia, D., Erianjoni, N., & Erningsih. (2014). FAKTOR SOSIOLOGIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X SMA PGRI 1 PADANG. Jurnal Ilmu Sosial, 4(2), 1–6.
Malahayati, J. P., & Anggrini, D. (2021). Faktor-Faktor Pemicu Stres Pada Siswa Sma Selama. 3(1), 39–46.
Muilenburg, L. Y., & Berge, Z. L. (2005). Students Barriers to Online Learning: A factor analytic study. Distance Education, 26(1), 29–48. https://doi.org/10.1080/01587910500081269
Okxy Ixganda, S. (2015). Analisis Deskriptif Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Chassis Dan Pemindah Daya Siswa Kelas Xi Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Unnes, 15(2), 128410.
Prawiradilaga, D. S. (2012). Wawasan Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Alfabeta.
Suharsaputra, U. (2018). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung: PT Refika Aditama.
Syah, M. (2017). Psikologi Belajar. Depok: PT Raja Granfindo Persada.
Taradisa, Nidia., Jarmita, Nida., E. (2020). Kendala Yang Dihadapi Guru Mengajar Daring Pada Masa Pandemi COvid 19 MIN 5 Banda Aceh. UIN Ar-Raniry Banda Aceh, 1(1), 23.
