Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Sebagai Upaya Pembiasaan Literasi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.37304/enggang.v4i1.12121Keywords:
Learning, digital media, literacyAbstract
Reading and writing literacy needs to be developed as the main skill to achieve other skills. The results of this study aim to sort out learning media that are valid, effective, innovative, flexible, and efficient. The type of research used in this study is qualitative using descriptive analysis methods. This research was carried out by interviewing 1 informant from one of the elementary schools, as well as filling out a questionnaire/questionnaire with 6 respondents. Based on the information obtained through interviews and filling out questionnaires/questions, elementary schools have involved the use of technology/digital media in learning activities and literacy programs which are being intensified by the government. With the existence of digital learning media students can access reading books easily, so that the role of this learning media can significantly influence student independence in reading literacy activities.
Downloads
References
Afandi, & dkk. (2016). Implementasi Digital-Age Literacy dalam Pendidikan Abad 21 di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) Universitas Tanjungpura; Pontianak.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Cresswell, J. (1998). Research Design: Qualitative&Quantitative Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Ghofur, A., & Rachma, E. A. (2019). Pemanfaatan Media Digital terhadap Indeks Minat Baca Masyarakat Kabupaten Lamongan. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 85-92.
Hasan, I. (2004). Analisa Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hariyadi, H., Misnawati, M., & Yusrizal, Y. (2023). Mewujudkan Kemandirian Belajar: Merdeka Belajar Sebagai Kunci Sukses Mahasiswa Jarak Jauh. BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS, 1-215.
Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan&Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 10-15.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Materi Pendukung Literasi Sains. Gerakan Literasi Nasional, 1-36.
Kuntadi, T. N., & Hidayat, F. D. (2023). Training Children's Character Education Through Technology-based Learning Media. International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities, 1(1), 35-44.
Misnawati, M., Poerwadi, P., Veniaty, S., Nurachmana, A., & Cuesdeyeni, P. (2022). The Indonesian Language Learning Based on Personal Design in Improving the Language Skills for Elementary School Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31-39.
Misnawati, Misnawati, Natalina Asi, Anwarsani Anwarsani, Siti Rahmawati, Ida Puspita Rini, Dara Syahadah, Siti Nadiroh et al. "Inovasi Metode STAR: Best Practice." BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS (2023).
Musfiqon. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Nasriani. (2022). Analysis of the Use of Digital Literacy as a Teacher Learning Media at SD Negeri 2 Tambun. Formosa Journal of Social Sciences (FJSS), 151-166.
Nasution, L. M. (2017). Statistik Deskriptif. Hikmah, 49-55.
Pramesti, J. (2015). Pengembangan Media Pop-Up Book Tema Peristiwa Untuk Kelas III SD. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Rahmasari, D. R. (2020). Korelasi Tingkat Literasi Digital Penggunaan Facebook dengan Derajat Kepercayaan Sebuah Informasi Pengguna Facebook Berusia 18-44 Tahun. Universitas Atmaja Jaya; Yogyakarta.
Rinto Alexandro, M. M., Misnawati, M. P., & Wahidin, M. P. (2021). Profesi Keguruan (Menjadi Guru Profesional). gue.
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. (2023). Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Romadhona, D. P. W., Norliana, N., Resnawati, R., Misnawati, M., Nurachmana, A., Christy, N. A., & Mingvianita, Y. (2023). Implementasi dan Problematika Gerakan Literasi di SD Negeri 2 Palangka. Journal of Student Research, 1(1), 114-128.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Yahya, I. M. (2019). Literasi Media Digital sebagai Strategi Peningkatan Kompetensi Digital pada Siswa SMA Negeri Mayong. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Yusrizal, Y., & Fatmawati, F. (2020). Pelatihan Penggunaan Media Daring sebagai Alternatif Pembelajaran Era Pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 297-301.
