Analisis Kompetensi Literasi Digital Dan Literasi Baca Guna Menyiapkan Calon Guru Cakap Teknologi Informasi Dan Komunikasi
DOI:
https://doi.org/10.37304/enggang.v4i1.12090Keywords:
Ligital literacy, reading literacy, proficient in learningAbstract
It should be noted that teachers in this era are required to have skills in conducting learning which can support the achievement of student competencies in this 21st century learning. In the 21st century, participants must understand the rapid development of technology and knowledge. This needs to be addressed by the teacher in order to facilitate students in using technological developments and getting various kinds of learning-based resources Technology. The purpose of this study is to determine the competency of digital literacy and reading literacy prospective teachers have as a form of their own skills to become qualified teachers in this era revolution 4.0. This study used a descriptive qualitative method. Population that being the object of research are students of the Indonesian University of Education Campus in Purwakarta. Determination of the sample using a proportional random technique is done by using a purposive sampling method, namely distributing questionnaires online in google form via social media. After doing research the writer can conclude that Information and Communication technology is very important in learning digital literacy skills and reading literacy. This is so that prospective teachers achieve better results in the learning process.
Downloads
References
Ahmadi, F. (2016). Guru SD di Era Digital (Pendekatan, Media,Inovasi). Semarang: CV. Pilar Nusantara
Atharina, F. P., & Mudzanatun, M. (2017). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Minat Baca Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 11(1).
Buwono, Sri & Dewantara, Jagad, A. 2020. Hubungan Media Internet, Membaca, Dan Menulis Dalam Literasi Digital Mahasiswa. Jurnal Basicedu 4 (4), 1186-1193
Chalkiadaki, A.(2018). A Systematic Literature Review Of 21st Century Skills And Competencies In Primary Education. International Journal of Instruction, 11(3), 1-16.
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Ginting, R. V. B., Arindani, D., Lubis, C. M. W., & Shella, A. P. (2021). Literasi Digital Sebagai Wujud Pemberdayaan Masyarakat Di Era Globalisasi. Jurnal Pasopati: Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Pengembangan Teknologi, 3(2).
Hariyadi, H., Misnawati, M., & Yusrizal, Y. (2023). Mewujudkan Kemandirian Belajar: Merdeka Belajar Sebagai Kunci Sukses Mahasiswa Jarak Jauh. BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS, 1-215.
Ibda, H., & Rahmadi, E. (2018). Penguatan Literasi Baru Pada Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menjawab Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. JRTIE: Journal of Research and Thought of Islamic Education, 1(1), 1-21.
Kuntaro, H.B., & Prakash, A. (2020). Digital Literacy Among Children in Elementary Schools. Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, 3(2), 157-170.
Kuntadi, T. N., & Hidayat, F. D. (2023). Training Children's Character Education Through Technology-based Learning Media. International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities, 1(1), 35-44.
Listiaji, P., & Subhan, S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Literasi Digital Pada Kompetensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Calon Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 107-116.
Margono. (1997). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Manik, B., Umam, W. K., Irawan, F., Veronica, M., Misnawati, M., Nurachmana, A., & Christy, N. A. (2023). Taman Baca dan Belajar “Ransel Buku” Sebagai Aksi Nyata Menumbuhkan Kecintaan Anak Pada Buku dan Kegiatan Literasi. Journal of Student Research, 1(1), 141-158.
Misnawati, M., Poerwadi, P., Veniaty, S., Nurachmana, A., & Cuesdeyeni, P. (2022). The Indonesian Language Learning Based on Personal Design in Improving the Language Skills for Elementary School Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31-39.
Misnawati, Misnawati, Natalina Asi, Anwarsani Anwarsani, Siti Rahmawati, Ida Puspita Rini, Dara Syahadah, Siti Nadiroh et al. "INOVASI METODE STAR: BEST PRACTICE." BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS (2023).
Muliastrini, N. K. E. (2019). Penguatan Literasi Baru (Literasi Data, Teknologi, Dan SDM/Humanisme) Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Dalam Menjawab Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, Vol. 2 Nomor 2-1, 88-102
Nahdi, D. S., & Jatisunda, M. G. (2020). Analisis Literasi Digital Calon Guru SD Dalam Pembelajaran Berbasis Virtual Classroom Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 116-123.
Nasionalita, K., & Nugroho, C. (2020). Indeks Literasi Digital Generasi Milenial Di Kabupaten Bandung. Jurnal Ilmu Komunikasi, 18(1), 32-47.
Novitasari, L. (2020). E-Book Sebagai Literasi Digital (Studi Media Aplikasi Imartapura Terhadap Minat Baca Masyarakat Kabupaten Banjar). Skripsi Diploma, Universitas Islam Kalimantan Mab.
Novitasari, Y & Fauziddin, M. 2022. Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570-3577
Rinto Alexandro, M. M., Misnawati, M. P., & Wahidin, M. P. (2021). Profesi Keguruan (Menjadi Guru Profesional). gue.
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. (2023). Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Romadhona, D. P. W., Norliana, N., Resnawati, R., Misnawati, M., Nurachmana, A., Christy, N. A., & Mingvianita, Y. (2023). Implementasi dan Problematika Gerakan Literasi di SD Negeri 2 Palangka. Journal of Student Research, 1(1), 114-128.
Sumiati, E., & Wijonarko. (2020), Manfaat Literasi Digital Bagi Masyarakat Dan Soktor Pendidikan Pada Saat Pandemi Cavid-19. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 65-80
Sutrisna, I. P. G. (2020). Gerakan Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni, 8(2), 269-283.
Wahyuti, E., Purwadi, P., & Kusumaningtyas, N. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Literasi Baca Tulis Dan Numerasi Pada Anak Usia Dini. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 09-20.
