Pengaruh Strategi Kartu Indonesia Pintar terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Sosiologi di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
DOI:
https://doi.org/10.37304/enggang.v6i1.24248Keywords:
Card, Indonesia, Learning, Motivation, SmartAbstract
The Indonesia Smart Card (KIP) program provides financial support to students from low-income families. However, some recipients still face learning challenges, including reduced engagement, academic fatigue, and difficulties managing their study time. This study aimed to analyse the impact of the Indonesian Smart Card strategy on the learning motivation of Sociology Education students at Sultan Ageng Tirtayasa University. Using a quantitative approach, the research focused on a population of 49 KIP recipients from the 2020, 2021, and 2022 cohorts. Data were collected through initial observations, interviews, questionnaires, and documentation.The analysis employed the Wilcoxon test because the data failed to meet the normality assumption. The results indicated a p-value of 0.000 (< 0.05), demonstrating that the Indonesian Smart Card strategy has a significant influence on students' learning motivation. Consequently, the alternative hypothesis (H1) was accepted while the null hypothesis (H0) was rejected. The coefficient of determination yielded an R Square value of 0.847, which means that the KIP strategy accounts for 84.7% of the variance in learning motivation, while the remaining 15.3% is influenced by factors not explored in this study. With a mean score of 28.80 and a median score of 29.00, students' learning motivation is categorised as high. These findings suggest that KIP recipients are expected to maintain strong learning motivation, effectively manage their study time, and fully utilise the benefits provided by the KIP program to enhance academic success.
Downloads
References
Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2004). Psikologi belajar. Rineka Cipta.
Amelia, F., Jarudin, & Husnita, L. (2023). Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas PGRI Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18409–18413.
Anisah, N. (2012). Hubungan antara motivasi belajar dengan perilaku menyontek pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang (Skripsi). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
http://etheses.uin-malang.ac.id/2222/
Arsandy, Q. S., et al. (2023). Pengaruh beasiswa KIP-Kuliah terhadap motivasi dan prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Peluang, 11(2), 67–75.
Badan Pusat Statistik. (2023). Indikator pendidikan 1994–2023. BPS.
Badan Pusat Statistik. (2024). Jumlah mahasiswa di Indonesia. BPS.
Basri. (2018). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar pada mahasiswa. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 1(2), 89–93.
Bastian, M. H. (2023). Pengaruh efikasi diri santri terhadap motivasi belajar santri kelas X mata pelajaran Ilmu Hadis di Madrasah Aliyah 01 Darussalam Kepahiang (Skripsi). Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/2169/
Bungin, B. (2005). Penelitian kuantitatif: Komunikasi, ekonomi, kebijakan publik, dan ilmu-ilmu sosial lainnya. Kencana.
Cahyono, D. D., Hamda, M. K., & Prahastiwi, E. D. (2022). Pemikiran Abraham Maslow tentang motivasi dalam belajar. Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 6(1), 37–47.
Chin, W. W. (1998). The partial least squares approach to structural equation modeling. In G. A. Marcoulides (Ed.), Modern methods for business research (pp. 295–336). Lawrence Erlbaum Associates.
Creswell, J. W. (2013). Research design: Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed methods. Pustaka Pelajar.
Fachrurozi, A. (2023). Program KIP menjadi solusi pendidikan bagi siswa kurang mampu.
https://news.bsi.ac.id/2023/08/17/kip-solusi-pendidikan-siswa-kurangmampu/
Fadillah, A. E. R. (2013). Stres dan motivasi belajar pada mahasiswa psikologi Universitas Mulawarman yang sedang menyusun skripsi. Jurnal Psikoborneo, 1(3), 148–156.
Hartaji, D. A. (2012). Motivasi berprestasi pada mahasiswa yang berkuliah dengan jurusan pilihan orang tua (Skripsi). Universitas Gunadarma.
https://library.gunadarma.ac.id/
Indonesia Development Forum. (2019). Sekolah gratis untuk semua: Meninjau implementasi program pendidikan di Sumatera Selatan.
https://indonesiadevelopmentforum.com/
Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2014 tentang pelaksanaan Program Simpanan Keluarga Sejahtera, Program Indonesia Pintar, dan Program Indonesia Sehat.
Isjoni. (2006). Pendidikan sebagai investasi masa depan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Ismail, M. A. (2023). Tentang KIP Kuliah, manfaat, dan syarat. Universitas Sains dan Teknologi Komputer.
Juliana. (2020). Pengaruh beasiswa Kartu Indonesia Pintar (KIP) terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa MTs Negeri 3 Hulu Sungai Selatan (Skripsi). STAI Darul Ulum Kandangan.
Kaunang, I., et al. (2024). Pengaruh pemanfaatan beasiswa Program Indonesia Pintar terhadap motivasi belajar siswa. Damhil Education Journal, 4(1), 29–36.
Kemendikbudristek Puslapdik. (2023). FAQ Program Indonesia Pintar.
Kemendikbudristek Puslapdik. (2023). Pedoman pendaftaran KIP Kuliah Merdeka 2023.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2015). Pedoman Program Indonesia Pintar pada pendidikan keagamaan Islam.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Ayo belajar! Segera daftarkan Kartu Indonesia Pintar.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Besaran KIP Kuliah Merdeka disesuaikan dengan prodi dan indeks harga daerah.
Lubis, Z. (2021). Statistika terapan untuk ilmu-ilmu sosial dan ekonomi. Andi.
Mendari, A. S. (2015). Motivasi belajar pada mahasiswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 13(2), 1–12.
Nazir, M. (2003). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.
Nurokhmah. (2021). Program Indonesia Pintar (PIP): Implementasi kebijakan kesejahteraan dalam upaya meningkatkan angka partisipasi pendidikan. Jurnal Paradigma, 2(1), 37–46.
Ramadhon, R., Jaenudin, R., & Fatimah, S. (2018). Pengaruh beasiswa terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya. Jurnal Profit, 4(2), 203–213.
Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tajchan. (2006). Implementasi kebijakan publik. AIPI.
Takwin, B. (2008). Cara menjadi mahasiswa berprestasi di universitas. http://bagustakwin.multiply.com/journal/item/18
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2020 tentang Program Indonesia Pintar.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno, H. B. (2011). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.
Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.
Wati. (2020). Pengaruh kebijakan Kartu Indonesia Pintar (KIP) dan Kartu Indonesia Sehat (KIS) terhadap konsumsi islami rumah tangga miskin (Studi pada Desa Dusun Pulau Kecamatan Air Rami Kabupaten Mukomuko Provinsi Bengkulu) (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Bengkulu. http://repository.iainbengkulu.ac.id/6089
Zahara, F. (2022). Metodologi penelitian. Yayasan Kompleks Pelajar Tijeu.
