PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI PERPUSTAKAAN DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SATAP 1 TELUK SAMPIT KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Abstract

Implementasi perpustakaan digital terhadap aktivitas belajar
mengajar bisa tingkatkan efisiensi serta daya guna dalam upaya
pencapaian tujuan proses belajar mengajar. Tujuan pengajaran yang
diformulasikan dengan baik serta benar, selayaknya diupayakan
pencapaiannya secara optimal. Pemaksimalan pencapaian tujuan
pengajaran tersebut bisa dicoba antara lain dengan penyediaan serta
pelayanan perpustakaan yang memadai. Dengan terdapatnya pengelolaan
perpustakaan digital yang lebih maju akan membantu siswa dalam
pengaksesan sumber-sumber data yang dicari dengan gampang, cepat
serta bermutu. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan aplikasi perpustakaan digital terhadap hasil belajar siswa
kelas VIII SMP Negeri Satap 1 Teluk Sampit Kabupaten Kotawaringin
Timur tahun pelajaran 2020/2021.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan
kuantitatif Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri
Satap 1 Teluk Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur tahun pelajaran
2020/2021 yang berjumlah 16 orang siswa. Penelitian ini menggunakan
instrumen untuk mengumpulkan data, yaitu angket dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh ada pengaruh yang positif
dan signifikan penggunaan aplikasi perpustakaan digital terhadap hasil
belajar siswa kelas VIII SMP Negeri Satap 1 Teluk Sampit Kabupaten
Kotawaringin Timur tahun pelajaran 2020/2021 karena nilai thitung sebesar
2,541 dengan sig = 0,024 maka Ho ditolak. Hal ini berarti semakin tinggi
penggunaan aplikasi perpustakaan digital oleh siswa akan semakin tinggi
pula hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri Satap 1 Teluk Sampit
Kabupaten Kotawaringin Timur tahun pelajaran 2020/2021, begitu juga
sebaliknya semakin rendah penggunaan aplikasi perpustakaan digital oleh
siswa, akan membuat hasil belajar siswa menurun.