Desain Pembelajaran IPS Berbasis Project Based Learning Pada Tingkat SD/MI
DOI:
https://doi.org/10.37304/jpips.v15i2.11975Keywords:
Learning Design, Social Sciences, Project Based LearningAbstract
Project based learning requires teachers to manage learning on a project basis for students. Project-based learning activates students in learning activities. Project-based learning requires solving problems by applying the skills of researching, analyzing, creating, and presenting learning products based on real experiences. Social studies subjects at the elementary school level usually present several problems that can be applied with project-based learning in solving them. And Project Based Learning or project-based learning is a learning process that focuses on students and everything that students do to receive knowledge. In learning with a project based learning metode, students are expected to be able to solve real problems to be solved. The problem itself can stimulate the activeness of students to think or in other words allow students to find and solve problems and communicate ideas in new and appropriate ways. As educators, we always try to make learning calm, comfortable, and fun, that's how we make students a source of project activities to produce something that is the goal of the learning
Downloads
References
Afriana, Jaka. "Project based learning (PjBL)." Makalah untuk Tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPA Terpadu. Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung (2015).
Anggraeni, Dini. MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PERNAPASAN MANUSIA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Cangkuang 5 Kabupaten Bandung). Diss. FKIP UNPAS, 2016.
Ayukanti, Sefta. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 9 BANDAR LAMPUNG. Diss. UIN Raden Intan Lampung, 2017.
Budiarti, Intan, and Gamaliel Septian Airlanda. "Penerapan metode problem based learning berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis." Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) 2.1 (2019): 167-183.
Arsana, I Wayan Oka Krismona, and I Wayan Sujan. 2021. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Project Based Learning Dalam Muatan Materi IPS.” JURNAL IMIAH PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN 5, no. 1.
Dari, Pebri Wulan, Hermansyah, and Susanti Faipri Selegi. 2021. “Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV.” INNOVATIVE: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE RESEARCH 2, no. 1.
Darmayoga, I Wayan, and I Ketut Suparya. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD N 1 Penatih Tahun Pelajaran 2019/2020.” EdukasI: Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 1.
Desnylasari, Enggar, Sri Mulyani, and Bakti Mulyani. 2016. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.” Jurnal Pendidikan Kimia (JPK 5, no. 1.
Hasanah, Uswatun, Sarjono Sarjono, and Ahmad Hariyadi. 2021. “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar IPS SMP Taruna Kedung Adem.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7, no. 1.
Hermawan, Momon. 2020. “Langkah-Langkah Pembelajaran Project Based Learning (PjBL).” Ayoguruberbagi.Kemdikbud.Go.Id. 2020.
Huitema, Dave, and Et Al. 2009. “Adaptive Water Governance: Assessing the Institutional Prescriptions of Adaptive (Co-) Management from a Governance Perspective and Defining a Research Agenda.” Ecology and Society 14, no. 1.
Husamah. 2013. Pembelajaran Luar Kelas Outdoor Learning. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Hutasuhut, Saidun. 2010. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mata Kuliah Pengantar Ekonomi Pembangunan Pada Jurusan Manajemen Fe Unimed.” Pekbis Jurnal 2, no. 1.
Jusita, Martina Lona. 2019. “Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS 4, no. 2.
Khoerunnisa, Putri, and Syifa Masyhuril Aqwa. 2020. “ANALISIS MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.” Jurnal Pendidikan Dasar 4, no. 1.
Kurniawati, Weni. 2021. “DESAIN PERENCANAAN PEMBELAJARAN.” Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman 7, no. 1.
Mu’aini. 2016. “PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DI SMP NEGERI 15 KOTA YOGYAKARTA.” JIPSINDO 3, no. 1.
Muriithi, Angela K., Samih H. Nasr, and Nelson Leung. 2013. “Utility of Urine Eosinophils in the Diagnosis of Acute Interstitial Nephritis.” Journal of the American Society of Nephrology 8, no. 11.
Nirmayani, L. Heny, and Ni Putu Candra Prastya Dewi. 2021. “Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Sesuai Pembelajaran Abad 21 Bermuatan Tri Kaya Parisudha.” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 4, no. 3.
Rezeki, Rina dwi. n.d. “Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning Disertai Dengan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Materi Redoks Kelas X-3 Sma Negeri Kebakkramat T.P 2013/2014.” Jurnal Pendidikan Kimia 4, no. 1.
Setiawati, O.P., and Jairi Y.I. Nyalung. 2019. “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Di MTS Negeri 2 Kota Palangka Raya.” Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) 11, no. 2.
Sucipto, Hadi. 2017. “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar IPS.” JURNAL PENDIDIKAN: Riset & Konseptual 1, no. 1.
Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inofatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pusaka.
Utami, Prihma Sinta. 2016. “PENGARUH GAYABELAJAR DAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 1.
Widiyatmoko, A. 2012. “PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENGEMBANGKAN ALAT PERAGA IPA DENGAN MEMANFAATKAN BAHAN BEKAS PAKAI.” Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 1, no. 1.
Yunus, Ahmad, Khoirul Inayah, and Durrotun Nafisah. 2020. “Konsep Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPS Dalam Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.” Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2.
Zebua, Try Gunawan. 2021. “Studi Literatur Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa.” J-PiMat 3, no. 1.
