Penerapan Metode Eksperimen pada Materi Suhu dan Kalor di Kelas XI SMA

Authors

  • Sumaryanto Sumaryanto
  • Suhartono Suhartono Universitas Palangka Raya
  • Gunarjo Suryanto Budi Universitas Palangka Raya

Keywords:

keterampilan proses sains, metode eksperimen, suhu dan kalor

Abstract

Metode eksperimen merupakan salah satu metode mengajar, dimana peserta didik melakukan percobaan. Pembelajaran fisika yang diberikan dalam bentuk percobaan akan mengembangkan keterampilan proses sains peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan pembelajaran dengan metode eksperimen pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan model one shot case study. Sampel diambil dengan teknik random sampling dan diperoleh kelas XI MIPA 8 SMA Negeri 2 Palangka Raya sebagai kelas sampel dengan jumlah 40 peserta didik. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen (1) instrumen pengamatan unjuk kerja keterampilan proses sains (2) tes hasil belajar berupa tes uraian. Keterampilan proses sains peserta didik setelah pembelajaran dengan metode eksperimen pada materi suhu dan kalor diperoleh 12 peserta didik dengan keterampilan proses sains sangat baik, 22 peserta didik dengan keterampilan proses sains baik, 2 peserta didik dengan keterampilan proses sains cukup baik, dan 1 peserta didik berkategori tidak baik. Secara keseluruhan, keterampilan proses sains peserta didik dalam kategori baik setelah diterapkan metode eksperimen pada materi suhu dan kalor. Selain itu, diperoleh 32 peserta didik tuntas atau pembelajaran mencapai ketuntasan sebesar 80%.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

30-06-2019

How to Cite

Sumaryanto, S., Suhartono, S., & Budi, G. S. (2019). Penerapan Metode Eksperimen pada Materi Suhu dan Kalor di Kelas XI SMA. Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains, 1(1), 22–25. Retrieved from https://e-journal.upr.ac.id/index.php/bpjps/article/view/bpjpsv1i1a4