Implementasi Model SIUUL dalam Meningkatkan Kemampuan Menjadi MC Pengajian Majelis Al-Atiq di Perum Grand Cikarang City
DOI:
https://doi.org/10.37304/enggang.v6i1.24878Keywords:
MC, Recitation, Routine Recitation, SIUUL Model, Speaking AbilitiesAbstract
This research aims to improve speaking abilities and skills to become a Master of Ceremony (MC) in Routine Recitation using the SIUUL model. The research subject was the Majelis Al-Atiq at Perum Grand Cikarang City, conducted from October 2023 to December 2023. The research method used was descriptive qualitative. Data collection included field monitoring, interviews, and documentation. The study focuses on discovering the potential of the congregation in the recitation and developing their abilities as MCs. The SIUUL model was chosen for this research due to its structured approach that emphasizes the development of speaking skills in a practical and easy-to-understand manner. The model is expected to facilitate the practice and mastery of MC skills among the congregation members. This research is beneficial in enhancing the capacity of the congregation in recitation activities, while also encouraging more effective and confident public speaking within religious and community events. The results of this research are expected to contribute to the broader application of the SIUUL model in similar contexts.
Downloads
References
Adawiyah, R., & Watini, S. (2022). Implementasi model ATIK untuk meningkatkan kecakapan bicara anak dengan kegiatan menyusun puzzle gambar seri di TK Dharma Wanita Persatuan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 883-887. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.507
Agustina, D. A., Yasmin, H., Munawaroh, S., & Watini, S. (2023). Implementasi model ATIK dalam mengembangkan keterampilan pra menulis pada kelompok A di TKIT Rabbaanii. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 3778-3783. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.1479
Andraeni, M., Hadi Sutisna, Y., Desi, A. R., Watini, S., & Kunci, K. (2023). Implementasi model SIUUL untuk mengembangkan kecakapan berpidato. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12
Ayuni, F. J. P., & Watini, S. (2022). Implementasi model ATIK dalam pembelajaran literasi baca anak usia dini di Rumah Calistung Abaca Kediri. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1641. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1641-1650.2022
Bazaz, T. M., Haryati, I., Ramadhan, P., & Watini, S. (2023). Implementasi model SIUUL dalam pembelajaran berbicara pada anak usia dini di TK Raudhatunnisa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2444-2449. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1476
Damayanti, Y., & Watini, S. (2022). Peran TV sekolah dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2646-2653. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.737
Hafizah, E. (2019). Implementasi tata laksana pedoman Master of Ceremony (MC) bagi siswa-siswi sekolah dasar (Studi Kasus pada siswa-siswi Sekolah Dasar Alam Mahira Kota Bengkulu). https://doi.org/10.24260/al-hikmah.v13i1.1336
Hamama, S., Kusumaningratri, R., & Zulfiyani, A. (2022). Implementasi keterampilan dasar Master of Ceremony (MC). 2(2), 59-75. https://doi.org/10.33507/selasar.v2i2.989
Husnawati, H., & Watini, S. (2022). Implementasi model ATIK untuk meningkatkan keberanian anak usia 5-6 tahun di RA Aisyah Afiqannisa Kota Bekasi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 915-919. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.504
Karimah, F., & Watini, S. (2023). Meningkatkan keterampilan berbicara melalui model SIUUL berbasis video keteladanan kepada kelompok A di TK Islam Karimah Jatiranggon Bekasi. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10602
Maulidiah, S., & Bahruddin. (2019). Korelasi kegiatan pengajian terhadap akhlak anggota remaja masjid Al-Muhajirin di Gunung Putri Bogor. 4. https://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/684
Muawanah, M., & Watini, S. (2022). Implementasi model Asyik dalam meningkatkan kemampuan membaca di RA Al-Fikri Kota Batam. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1905. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1905-1914.2022
Oktaviana, H. D., Asriani, L., Dewi, Y. S., Fitriasari, A., & Watini, S. (2023). Implementasi model SIUUL dalam meningkatkan keterampilan MC pada AUD di PAUD Teratai. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 3724-3730. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2085
Rachmawaty. (2022). Semua bisa jadi MC, asal tahu caranya! Panduan menjadi MC dan moderator untuk acara formal, semi formal dan informal.
Ramadani, A., Albar, I. A. F., Novitasari, P., Dhelima, I., & Watini, S. (2023). Implementation of SIUUL for developing English speech skills. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 5018-5024. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2508
Raya Nur Rachman, J., & Kuswardono, S. (2020). Journal of Arabic Learning and Teaching (Terakreditasi Sinta 4). In LISAN Al-ARAB (Vol. 9, Issue 2). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/laa
Sahrul. (2021). Upaya pengajian ibu-ibu muslimat dalam pembinaan keluarga sakinah di desa Gunung Tiga Kecamatan Ulu Belu Kabupaten Tanggamus.
Shofa, & Watini, S. (2023). Penerapan model SIUUL dalam meningkatkan anak. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12
Sholichah. (2022). Jurnal kegiatan pengajian dan pendidikan agama Islam. http://etheses.iainkediri.ac.id/6039/3/932136118_bab2.pdf
Sri Watini. (2016). Model ASYIK Sri Watini (Pertama). Cahaya Ilmu Bandung.
Sri Watini. (2022). HKI (Patent EC0020227419).
Sri Watini. (2022). MODEL SIUUL.
Udjir, N., & Watini, S. (2022). Implementasi model ATIK dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui permainan kartu bergambar di RA Iftitah Al-Ikhlas Ambon. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1861. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1861-1872.2022
Watini, S. (2019). Implementasi model pembelajaran sentra pada TK Labschool STAI Bani Saleh Bekasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 110. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.190
