Analisis Konten: Lagu "Ajaib" (Gempita Nora Marten) terhadap Pendidikan Karakter Anak di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.37304/jt.v7i1.25704Kata Kunci:
Pendidikan, Karakter, Sekolah, Seni Budaya, Nilai, Siswa Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi penguatan pendidikan karakter siswa sekolah dasar di tengah meningkatnya paparan konten digital yang belum sepenuhnya edukatif. Musik anak memiliki potensi pedagogis, namun kajian terhadap lagu kontemporer masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai pendidikan karakter dalam lagu Ajaib karya Gempita Nora Marten serta relevansinya sebagai media pembelajaran kontekstual. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis konten terhadap lirik dan video musik, melalui tahapan unitizing, sampling, coding, dan inferring berbasis kategori nilai karakter nasional. Hasil menunjukkan enam nilai utama: gotong royong, kemandirian, integritas, religiusitas (implisit), empati, dan sikap positif. Nilai gotong royong menjadi dominan, sedangkan nilai lain muncul secara implisit namun konsisten. Secara pedagogis, struktur lirik sederhana dan repetitif mendukung internalisasi nilai melalui keterlibatan afektif dan kognitif siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa lagu populer anak dapat menjadi media edukatif yang efektif, kontekstual, dan selaras dengan profil pelajar Pancasila, serta berpotensi meningkatkan pendidikan karakter secara holistik.
Unduhan
Referensi
Afiffah, S. H., Respati, R., & Syarip, H. (2022). Peran Lagu Anak Terhadap Penanaman Nilai Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Attadib : Journal of Elementary Education. 6(1), 38–54.
Akashi, N. U. (2024). Lirik Lagu Ajaib oleh Gempi Beserta Maknanya. Detik.Com. https://www.detik.com/jateng/budaya/d-7676703/lirik-lagu-ajaib-oleh-gempi-beserta-maknanya
Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan pendidikan karakter peserta didik melalui pendekatan pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349-8358.
Ananda, D. S., & Yunita, S. (2023). Peran Lagu Nasional dalam Peningkatan Karakter Cinta Tanah Air pada Anak. Jurnal basicedu. 7(6), 4133–4140.
Artanto, D. F. (2023). Pengaruh Penerapan Gaya Belajar Auditori Mendengarkan Lagu Anak Terhadap Hasil Belajar Siswa Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 12(1), 180–195.
Asnurida, R. (2024). Lirik Lagu Ajaib dan Maknanya, Debut Gempi Jadi Penyanyi. IDN Times. https://www.idntimes.com/hype/entertainment/lirik-lagu-ajaib-gempi-00-96c7y-sx04x9
BK, M. K. U., Rusli, N. F., & Labang, S. C. (2025). PENANAMAN NILAI CINTA TANAH AIR MELALUI PROGRAM PEMBIASAAN MENYANYIKAN LAGU NASIONAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 242–251.
Damayanti, I. K. (2022). Makna Terhadap Mitos dalam Lirik Lagu “Takut” Karya Idgitaf: Kajian Semiotika Roland Barthes. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 31-35.
Dewantara, J. P. (2022). Lagu Anak Sebagai Media Dalam Penanaman Karakter Anak Usia Dini. Jurnal pendidikan dewantara. (1), 1–8.
Dini, J. (2023). Penanaman nilai religius dalam kegiatan menyanyi lagu Islami pada anak di taman kanak-kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 863–875.
Fauzi, A. K. P., & Azahra, S. A. (2025). Psikoedukasi Growth Mindset pada Anak Sekolah Dasar di Komunitas Cahaya Anak Negeri: Upaya Menumbuhkan Semangat Belajar dan Sikap Pantang Menyerah. Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa), 6(8), 21–30.
Fauziah, S., Nirwana, H., & Sukma, D. (2024). Literature Review: Application of Montessori Method in the Formation of Independent Character in Early Childhood. Quality: Journal of Education, Arabic and Islamic Studies, 2(4), 262–271.
Harnia, N. T. (2021). ANALISIS SEMIOTIKA MAKNA CINTA PADA LIRIK LAGU “TAK SEKEDAR CINTA” KARYA DNANDA. Jurnal Metamorfosa, 9(2), 224–238. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v9i2.1405
Ridwanda, M. liza, & Soleh, A. K. (2025). Artikel MUSIK SEBAGAI PENDEKATAN PSIKOLOGI POSITIF PERSPEKTIF JALALUDDIN RUMI. Jurnal Studi Islam, 14(2), 278–295. https://doi.org/10.33477/jsi.v14i2.10883
Irawansyah, B., Sugiarto, B. L. P. D., Lutfiah, I., & Ertanti, D. W. (2025). Implementasi karakter nasionalisme peserta didik melalui pembiasaan menyanyikan lagu nasional di sekolah dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 156–164.
Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology. Sage publications.
Madina, A., Ardipal, A., Hakim, R., & Miaz, Y. (2021). Pendidikan karakter dalam pelaksanaan pembelajaran seni musik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3134–3141.
Marfungah, S., Muhyidin, M., Rinawati, A., & Fatimah, S. (n.d.). Kemitraan Keluarga dan Sekolah dalam Menanamkan Karakter Tanggung Jawab Anak Usia Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1).
Mayring, P. (2014). Qualitative content analysis: theoretical foundation, basic procedures and software solution.
Mislikhah, S. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Lagu Anak. GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education. 2(1), 60–74.
Sari, P. P. (2024). Gempi Rilis Single Perdana Berjudul Ajaib, Ini Lirik dan Maknanya. Medcom.Id. https://www.medcom.id/hiburan/musik/zNPl4zxN-gempi-rilis-single-perdana-berjudul-ajaib-ini-lirik-dan-maknanya
Prasetiyo, A., & Nugraha, F. A. (2022). Membangun Nasionalisme dan Patriotisme melalui Penciptaan Lagu Anak. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan, 23 (2), 96-106.
Putra, A. N., Rahmat, R., Masyitoh, I. S., & Fitriasari, S. (2025). Pendidikan Berbasis Nilai untuk Penguatan Integritas dan Antikorupsi Siswa. Journal of Civic Education, 8(2), 77–86.
Qondias, D., Wau, M. P., Mopa, M. E., & Kale, D. E. (2025). Implementasi Program Pendampingan Lagu Nasional Untuk Pembentukan Karakter Kebangsaan Bagi Siswa Sekolah Dasar. Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram, 6(3), 223–235.
Sari, W., Nurmalitasari, F., Lubis, A. R., Puspita, N. D., & Mustadi, A. (2020). ANALISIS NILAI KARAKTER PADA LAGU ANAK: APAKAH LAGU ANAK DAPAT DIIMPLEMENTASIKAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK? PRIMARY: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Учредители: Program Studi PGSD FKIP Universitas Riau, 9(5).
Seftiandani, A. D., & Hidayatullah, S. (2023). Nilai Karakter Pada Lirik Lagu Anak di TK. SeBaSa, 6(1), 47–65.
Sayyaf, M. A. (2024). Lirik Lagu “Ajaib” - Gempi Lengkap Beserta Makna Lagunya. Sonora.ID. https://www.sonora.id/read/424195173/lirik-lagu-ajaib-gempi-lengkap-beserta-makna-lagunya
Triyana, I. G. N. (2021). Pembelajaran mandiri perspektif sosiologi antropologi pendidikan. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 5(1), 25–30.
Tyasrinestu, F., & Kesuma, T. M. J. (2023). Makna Denotasi Dan Konotasi Dalam Lirik Lagu Anak-Anak. Prosiding Konferensi Linguistik Tahunan Atma Jaya (KOLITA), 21(21), 114-118.
Ulfa, F. Z. (2026). Penguatan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar: Analisis Strategi Guru dalam Pembelajaran dan Kultur Sekolah: Penguatan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar: Analisis Strategi Guru dalam Pembelajaran dan Kultur Sekolah. Journal of Islamic Education Research and Innovation, 1(1), 9–16.
Wijayanti, S., Utami, C. T., Putri, G. M. C., Nisa, M. K., Ramadhani, N. O., Rahmadani, N., Bestari, P. H., & Setyawati, W. (2026). Sikap Empati: Perbedaan Suku dan Agama Antar Teman Sebaya. Multikultural: Jurnal Ilmu Sosial, 4(1), 15–28.
Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-faktor yang mempengarui hasil belajar peserta didik (literature review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Tambuleng
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
