DUKUNGAN PENGETAHUAN ORANG TUA MENGENAI KESIAPAN MENTAL ANAK USIA DINI UNTUK MASUK SEKOLAH DASAR DI DESA TUMBANG TAHAI KECAMATAN BUKIT BATU KOTA PALANGKA RAYA

Abstract

Kesiapan mental anak usia dini untuk memasuki sekolah dasar merupakan aspek penting yang menentukan keberhasilan anak dalam proses pendidikan formal. Namun, di lapangan masih banyak orang tua yang belum memahami pentingnya kesiapan mental anak sebelum masuk SD, sehingga anak kerap mengalami kesulitan adaptasi. Berdasarkan teori perkembangan kognitif Piaget dan teori ekologi Bronfenbrenner, kesiapan mental anak dipengaruhi oleh interaksi antara faktor internal dan eksternal, termasuk pengetahuan orang tua sebagai lingkungan terdekat anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pengetahuan orang tua mengenai kesiapan mental anak usia dini untuk masuk sekolah dasar di Desa Tumbang Tahai, Kecamatan Bukit Batu, Kota Palangka Raya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei terhadap 32 responden orang tua anak usia 5–7 tahun. Data dikumpulkan menggunakan angket yang mencakup lima indikator pengetahuan: perkembangan fisik-motorik, sosial-emosional, modalitas belajar, bahasa dan komunikasi, serta kognitif dan pengetahuan umum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua (63,28%) tergolong kurang memiliki pengetahuan, (22,76%) cukup memiliki pengetahuan, dan hanya (13,96%) yang memiliki pengetahuan baik mengenai kesiapan mental anak. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan literasi orang tua melalui sosialisasi dan edukasi berkelanjutan agar mampu mempersiapkan anak secara mental dan emosional sebelum memasuki pendidikan dasar.