Kemampuan Siswa Memperoleh dan Memahami Konsep Hidrolisis Garam dalam Pembelajaran Menggunakan LKS Berbasis Belajar Penemuan pada Siswa Kelas XI SMAN 2 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019

Abstract

Materi larutan merupakan materi yang sulit bagi kebanyakan siswa, salah satunya materi hidrolisis garam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa memperoleh dan memahami konsep hidrolisis garam dari asam kuat dan basa lemah dalam pembelajaran menggunakan LKS berbasis belajar penemuan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Palangka Raya tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan berupa soal tes pemahaman konsep (pretes dan postes) dan LKS berbasis belajar penemuan. Data dikumpulkan melalui tiga tahap, yakni pretes, pelaksanaan pembelajaran, dan postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memperoleh konsep hidrolisis garam dari asam kuat dan basa lemah dalam pembelajaran menggunakan LKS berbasis belajar penemuan tercermin dari jumlah siswa yang memperoleh konsep, yaitu rata-rata sebesar 82,64%. Pemahaman konsep siswa tentang hidrolisis garam dari asam kuat dan basa lemah dalam pembelajaran menggunakan LKS berbasis belajar penemuan rata-rata sebesar 89,81%.

Solution material is a difficult material for most students, one of which is salt hydrolysis. This study aims to describe the students' ability to obtain and understand the concept of salt hydrolysis from strong acids and weak bases in learning using discovery learning based worksheets. This research is a descriptive research. The research subjects were students of class XI MIPA at SMA Negeri 2 Palangka Raya in the 2018/2019 academic year, totaling 36 students. The instruments used were in the form of concept comprehension test questions (pretest and posttest) and discovery learning-based worksheets. Data were collected through three stages, namely pretest, implementation of learning, and posttest. The results showed that the students' ability to obtain the concept of hydrolysis of salt from strong acids and weak bases in learning using discovery learning-based worksheets was reflected in the number of students who obtained the concept, namely an average of 82.64%. Students' understanding of the concept of salt hydrolysis from strong acids and weak bases in learning using discovery-based worksheets an average of 89.81%.