The Pengaruh Penggunaan Media Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Materi Sistem Ekskresi Siswa Kelas VIII SMP Islam Nurul Ihsan Palangka Raya
Effect of Using Virtual Laboratory Media on the Mastery of Excretory System Concepts of Grade VIII Students at SMP Islam Nurul Ihsan Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.37304/bed.v7i1.26009Keywords:
Laboratorium Virtual, Penguasaan Konsep, Sistem EkskresiAbstract
Pembelajaran IPA dengan metode konvensional seringkali monoton akibat keterbatasan fasilitas laboratorium, biaya, dan alokasi waktu, sehingga penguasaan konsep siswa menjadi belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media laboratorium virtual terhadap penguasaan konsep sistem ekskresi siswa kelas VIII SMP Islam Nurul Ihsan Palangka Raya serta mengetahui respons siswa terhadap media tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-experimental (Pretest-Posttest Control Group Design). Sampel dipilih secara purposive sampling yang terdiri dari kelas eksperimen (menggunakan media laboratorium virtual) dan kelas kontrol (media pembelajaran konvensional) dengan masing-masing berjumlah 28 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan angket respons tertutup. Analisis data dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney dan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (83,14) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol (79,29) berdasarkan uji Mann-Whitney dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,006 (< 0,05). Selain itu, analisis angket menunjukkan respons siswa yang sangat positif dengan persentase sebesar 92,20% (kategori sangat tinggi). Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media laboratorium virtual berpengaruh signifikan terhadap penguasaan konsep siswa dan dinilai sangat bermanfaat sebagai media dan alternatif praktikum yang interaktif.
Downloads
References
Bogar, Dominika Yonavista, Adi Jufriansah, dan Erwin Prasetyo. 2023. “Pengembangan Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik.” The Indonesian Institute of Science and Technology Research (IISTR) 3(2):102–12.
Fahrudiana, M. R. 2023. “Penerapan Praktikum Virtual untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI Materi Ekskresi.” Universitas Pendidikan Indonesia.
Gnidovec, Tanja, Ž. Mojca, Andreja Dolenec, dan Gregor Torkar. 2020. “Using Augmented Reality and the Structure – Behavior – Function Model to Teach Lower Secondary School Students about the Human Circulatory System.” Journal of Science Education and Technology 29(6):774–84.
Irdalisa, Irdalisa, Gufron Amirullah, Husnin Nahry Yarza, Tuti Marjan Fuadi, dan Mega Elvianasti. 2021. “Pelatihan Penggunaan Laboratorium Virtual Bagi Guru IPA.” Surya Abdimas 5(4):427–33.
Kusuma, Nurul Fajriani, Nisa Haerunisa, Anggi Trinanda Harahap, Mailiza Zainiza, Ahsyabila Fazira, Sri Hastuti, Luluk Latifah, Najwa Khoirina, Muhammad Azmi Syafiq, Maliatul Fitriyasari, dan Rais Amin. 2025. Best Practice Pembelajaran Abad 21. Vol. 1. Bandung: Naba Edukasi Indonesia.
Mayer, Richard. 2020. Multimedia Learning. 3 ed. New York: Cambridge University Press.
Niam, M. Fathu., Arnie Fajar, Blasius Perang, Minhatul Maarif, Mutoharoh, Mustopa, Hapizi Umam, Swiejti Maghfira Regita, Hamal Mardiati, Hery Yanto The, Yurika Oktaviane, Tanti Sri Kuswiyanti, dan Lili Halimah. 2025. Strategi Pembelajaran Abad 21. Bandung: Widina Media Utama.
Nuai, Amirah, dan Silvi Nurkamiden. 2022. “Urgensi Kegiatan Praktikum dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama.” SEARCH: Science Education Research Journal 1(1):48–63.
Qurniati, Devi. 2022. “Pengembangan Laboratorium Virtual Sebagai Media Pembelajaran.” SPIN Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia 4(2).
Rana, Rana, Yuli Mira Syafriati Y. .. Sani, dan Yuliana Dua Solo. 2023. “Efektivitas Penggunaan Laboratorium Virtual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Mas Muhammadiyah Nangahure.” Jurnal Penelitian Inovatif 3(3):589–96.
Shoffa, Shoffan, Desty Subroto, Adhilah Nasution, Widi Astuti, Ugik Romadi, Fahmi Cholid, Devi Azhari, Hafidz, Juliwis Kardi, Razak Umar, dan Gusmirawati. 2024. Media Pembelajaran. 1 ed. Simpang Ampek: CV. Afasa Pustaka.
Siahaan, Fine Eirene, dan Cintia Sihotang. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP Satrya Budi Perdagangan.” Jurnal Simki Pedagogia 6(1):162–68.
Suarim, Biasri, dan Neviyarni Neviyarni. 2021. “Hakikat Belajar Konsep pada Peserta Didik.” EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(1):75–83.
Sukenti, Evi. 2021. “Pengembangan Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Pada Materi Sistem Sirkulasi.” Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan 5(1):1–6.
Wati, Asnita. 2021. “Penggunaan Media Virtual Laboratory untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi dan Kemandirian Siswa Melakukan Praktikum.” Jurnal Guru Dikmen dan Diksus 4:256–70.
Zebua, Nofamataro Zebua. 2025. “Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Biologi: Analisis Kualitatif terhadap Pemahaman Konseptual dan Keterampilan Abad 21.” Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan 2(2):52–64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Neng Dini Jumiatin, Bejo Basuki, Rahmadyah Kusuma Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
