The Correlation Utilization Of Learning Facilities and Learning Independence With Mathematics Learning Outcome Of Grade VIII Students In Islamic Junior School

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) koefisien hubungan pemanfaatan fasilitas belajar dengan hasil belajar matematika. 2) koefisien hubungan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika. 3) koefisien hubungan pemanfaatan fasilitas belajar dan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika.

Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun 2019. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs An Nur Palangka Raya tahun ajaran 2018/2019, sebanyak 78 siswa. Jenis penelitian korelasional. Data diperoleh dengan menggunakan angket dan tes. Angket pemanfaatan fasilitas belajar terdiri dari 24 butir pernyataan valid dengan koefisien reliabelitas sebesar 0,78 , angket kemandirian belajar terdiri dari 24 butir pernyataan  valid dengan koefisien reliabelitas sebesar 0,90 , dan tes hasil belajar matematika terdiri dari 25 butir soal  valid dengan koefisien reliabelitas sebesar 0,85.  

Hasil penelitian menyimpulkan: (1) Ada hubungan positif yang signifikan pemanfaatan fasilitas belajar dengan hasil belajar matematika (r_hit = 0,58),  (2) Ada hubungan positif yang signifikan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika(r_hit = 0,54), (3) Ada hubungan positif yang signifikan pemanfaatan fasilitas belajar dan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika (R_hit = 0,73), masing-masing pada taraf signifikansi 5%.