Behavioral Counseling with Systematic Desensitization Technique To Reduce Anxiety
DOI:
https://doi.org/10.37304/pandohop.v4i2.15258Keywords:
Keywords: Behavioral Counseling; Techique Systematic Desensitzation; AnxietyAbstract
The purpose of this study was to examine the effectiveness of behavioral counseling with systematic desensitization techniques to reduce anxiety in students. This study uses a quantitative experimental method with a One Group Pretest and Postets research design, while the sampling technique is done with total sampling technique. The instrument used is a questionnaire, while for data analysis using percentage intervals and t test analysis. The result of this study is a decrease in students' anxiety behavior after participating in behavioral counseling services with systematic desensitization techniques. It can be seen that the average level of anxiety in students before being given behavioral counseling services using systematic desensitization techniques is 191 with the average level of anxiety in students after being given behavioral counseling services using systematic desensitization techniques is 125. So it can be concluded that behavioral counseling with systematic desensitization techniques has succeeded in reducing anxiety in class X phase E11 students at SMAN 1 Gunung Talang. Based on the results of the research that researchers have done, it can be said to be successful, but further researchers can expand the sample and use other techniques in reducing anxiety.
Downloads
References
Armasari, A. K. K. D., Dantes, N. & Sulastri, M. (2013). Penerapan Model Konseling Behavioral dengan Teknik Desensitisasi Sistematis untuk Meminimalisasi Tingkat Kecemasan dalam Proses Pembelajaran Siswa Kelas VIII A 2 SMP Negeri 2 Sawan Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha. No 1, Vol 1.
Almirzi W., & Karneli Y. (2021). Teknik Desensitisasi Sistematik untuk mereduksi Gangguan Kecemasan Sosial (Social Anxiety Disorder) Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling. Vol 2, No 1, Hal 75-79.
Hayat A. (2014). Kecemasan dan Metode Pengendaliannya. KHAZANAH. Vol 12, No 2, Hal 54-55.
Heriyah A., & Aminah. (2022). Efektivitas Teknik Desensitisasi Sistematis dalam Konseling Kelompok untuk Mengurangi Kecemasan Akademik Siswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 294-303. Vol 4, No 2, Hal 294-303
Indika, C., Fitria, K. & Usman, C. I. (2022). Efektifitas Layanan Konseling Behavioral dengan Menggunakan Teknik Desensitisasi Sistematis untuk Mengurangi Rasa Tidak Percaya Diri Peserta Didik (Studi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XI MAN 5 Agam). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol 4, No 5, Hal 7236-7242.
Khairunisa. (2019). Kecemasan Berbicara Di Depan Kelas pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa. Vol 6, No 2, Hal 212-222.
Marcellina, S. & Maulana, H. (2014). Perbedaan Kecemasan Cedera Berulang Berdasarkan Strategi Coping Stres pada Atlet yang Pernah Cedera. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi. Vol 3, No 1, Hal 8-12.
Mu’arifah & Alif. (2005). Hubungan Kecemasan dan Agresivitas. Indonesian Psychological Journal. Vol 2, No 2, Hal 102-111.
Pratiwi, Z. (2021). Penerapan Teknik Desensitisasi Sistematis untuk Mereduksi Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Siswa di SMP Negeri 6 Sengkang. Skripsi. Makassar : Universitas Negeri Makassar.
Rianti, V & Dharmawan, I. F. (2018). Efektivitas REBT Mengatasi Kecemasan Orang Tua terhadap Masa Depan Anak Retardasi Mental. Jurnal Riset Aktual Psikologi UNP. Vol 9, No 2, Hal 195-204.
Setiawan M., Pujiastuti E. & Susilo B., E. (2021). Tinjauan Pustaka Sistematik: Pengaruh Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama . Vol 13, No 2, Hal 239-256.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anisa Oktavia, Fitria Kasih, Citra Imelda Usman

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.





