The Analisis Hambatan Belajar Operasi Bilangan Bulat

Analisis Hambatan Belajar Operasi Bilangan Bulat (Studi Kasus Pada Kelas VII SMP Katolik ST Paulus Palangka Raya)

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang hambatan belajar Matematika yang dialami oleh siswa kelas VII semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di  SMP Katolik St Paulus Palangka Raya dalam mempelajari materi Operasi Bilangan Bulat. Hambatan tersebut dapat dilihat berdasarkan kesalahan-kesalahan yang dilakukan dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan. Tujuan dari penelitian ini adalah analisis secara mendalam tentang hambatan-hambatan belajar (learning obstacles) berupa kesulitan belajar bilangan bulat yang dialami oleh siswa dan hambatan guru dalam memilih metode belajar dalam menjelaskan bilangan bulat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menekankan pada karakter penelitian deskriptif. Sesuai pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini maka analisis yang digunakan adalah secara induktif. Berkaitan dengan hal itu, teknik pengumpulan data dilakukan dengan triangulasi yaitu gabungan dari tes tertulis, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga subjek penelitian mengalami hambatan belajar Learning obstacle tipe 1 siswa dalam memahami sifat operasi bilangan bulat, khususnya bilangan bulat negatif; Learning obstacle tipe 2 siswa kesulitan dalam menentukan analisa rumus operasi bilangan bulat; dan Learning obstacle tipe 3, yaitu kesulitan siswa dalam mengoperasikan operasi bilangan bulat dalam penyelesaian soal. Ketiga siswa terebut merupakan siwa pada tingkat rendah yang mengalami kesulitan belajar dilihat dari perolehan nilai ulangan yang selalu di bawah rata rata. Penyebab terjadinya  learning obstacles tersebut disebabkan siswa mengalami kelemahan memory, kurangnya motivasi dan, rendahnya minat belajar.

Kata Kunci: Hambatan belajar, operasi bilangan bulat, memory, motivasi, minat belajar.