PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PALANGKA RAYA

Abstract

Sebagai seorang pengajar guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan dalam setiap upaya Pendidikan yang memerlukan keterampilan yang khusus terutama melakukan pengajaran perlu membuat persiapan dan harus memahami benar tentang tujuan mengajar yang hendak dicapai. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa Kelas X pada mata pelajaran Informatika di SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X dengan alat pengumpulan data observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Independent Sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa Kelas X pada mata pelajaran Informatika di SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya dengan hasil analisis nilai postes eksperimen dan kontrol menggunakan program SPSS  diperoleh nilai t_hitung > t_tabel yaitu t_hitung = 3,719 lebih besar dari pada nilai t_{tabel 0,025} = 2,002.

Abstract

As a teacher, a teacher is a key factor in the success of any educational endeavor, requiring specialized skills, particularly in teaching. Preparation is essential and a thorough understanding of the teaching objectives to be achieved is essential. This study aimed to determine the effect of the Discovery Learning model on the learning outcomes of 10th-grade students in Informatics at Muhammadiyah 1 Senior High School, Palangka Raya. This was an experimental study with a nonequivalent control group design. The subjects were 10th-grade students, and data collection tools included observation, tests, and documentation. The data analysis technique used an independent sample t-test. The results showed that the use of the Discovery Learning model significantly impacted the learning outcomes of 10th-grade students in Informatics at Muhammadiyah 1 Senior High School, Palangka Raya. The results of the post-test analysis using SPSS showed a calculated t value > t table, with t = 3.719, which is greater than the t table value of 0.025 = 2.002.