ANALISIS KINERJA LULUSAN PROGRAM STUDI  MANAJEMEN PENDIDIKAN

Nur Yunisah Ahmad; Sitti Roskina Mas; Arifin Suking

doi:10.37304/eej.v4i2.5285

Authors

Nur Yunisah Ahmad Program Studi Manajemen Pendidikan, FIP Universitas Negeri Gorontalo
Sitti Roskina Mas Program Studi Manajemen Pendidikan, FIP Universitas Negeri Gorontalo
Arifin Suking Program Studi Manajemen Pendidikan, FIP Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.37304/eej.v4i2.5285

Keywords:

Analisis, Kinerja Lulusan, Manajemen Pendidikan.

Abstract

This study aims to determine the performance of graduates of the UNG Education Management Study Program in Bone Bolango Regency, in terms of: (1) Integrity (ethics and morals); (2) Expertise based in the field of science (professionalism); (3) Foreign language skills (English); (4) Ability to use information technology: (5) Ability to communicate; (6) Team cooperation ability; (7) Self-development ability. This study applied a quantitative method with a descriptive approach. The number of research subjects was 30 graduate users. Data collection techniques use a questionnaire. The analytical technique used in this research is the descriptive analysis technique using the percentage formula. The results showed that the responses of graduate users on the aspects of: (1) Integrity (ethics and morals) were in a good category; (2) Expertise based on the field of science (professionalism) was in a good category; (3) Foreign language skills (English) was in a very poor category; (4) The ability to use information technology was in a fairly good category; (5) The communication ability was in a good category; (6) The ability of teamwork was in a good category; (7) Self-development ability was in a good category.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bagou, D. Y., & Suking, A. (2020). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Jambura Journal Management of Education, 1(2), 122-130. doi: https://doi.org/10.37411/jjem.v1i2.522

Djuwita, T. M. (2011). Pengembangan Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja Pegawai. Jurnal Manajerial, 10(2), 15-21. doi: https://doi.org/10.17509/manajerial.v10i2.2161

Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017, May). Pentingnya Penguasaan Literasi Bagi Generasi Muda dalam Menghadapi MEA. Paper Presented at the Education and Language International Conference, at Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia. Retrieved from http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282.

Kayo, S. Dt. (2020). Kidung Republik dan Dendang Kampung Halaman: Politik Kekinian dan Modal Sosial Minangkabau. Padang: Rancak Publik.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). (2022). Tracer Study. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Latinapa, M. M., Arsyad, A., & Suking, A. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru, dan Komitmen Kerja Guru Terhadap Pengendalian Konflik di SDN Kecamatan Ratolindo Kabupaten Tojo Una-Una. Jurnal Normalita, 9(3), 386-401.

Lawasi, E. S., & Triatmanto, B. (2017). Pengaruh Komunikasi, Motivasi dan Kerjasama Tim Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen & Kewirausahaan, 5(1), 47-57. doi: https://doi.org/10.26905/jmdk.v5i1.1313

Mas, S. R. (2008). Profesionalitas Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Inovasi, 5(2), 1-10.

Rachmawati, D. L., & Fibriyani, V. (2018). Hubungan Antara Prestasi Mahasiswa dan Kemampuan Berbahasa Inggris dengan Lama Studi (Studi Kasus pada Wisudawan Universitas Merdeka Pasuruan Tahun Ajaran 2016/2017). Jurnal Varian, 1(2), 70-81. doi: https://doi.org/10.30812/varian.v1i2.73

Rahmawati, S. N. A., & Supriyanto, A. (2020). Pentingnya Kepemimpinan dan Kerjasama Tim dalam Implementasi Manajemen Mutu Terpadu. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP), 5(1), 1-9. doi: https://doi.org/10.26740/jdmp.v4n1.p1-10

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suking, A., & Hamid, M. Y. (2019) Evaluasi Kinerja Alumni dalam Mendukung Penguatan Program Studi Akreditasi. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan (JMSP), 4(1), 35-44. doi: http://dx.doi.org/10.17977/um025v4i12019p035

Sutikno, A. (2018). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pengembangan Diri. Prosiding Profesionalisme Guru Abad XXI. Seminar Nasional IKA UNY.

Syamsuar., & Reflianto. (2018). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 1-13. doi: https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101343

Tjetje, N. F., & Wulaningrum, R. (2012). Hubungan Antara Lama Waktu Pembelajaran dan Kemampuan Bahasa Inggris Mahasiswa Jurusan. Jurnal Eksis, 8(2), 2231-2235.

Tosepu, Y. A. (2020). Problematika Perguruan Tinggi. Diterima dari: https://yusrintosepu.wixsite.com/yoes/post/catatan-problematika-perguruan-tinggi.

Usman, B. (2013). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Pegawai Pada Fakultas Ekonomi Universitas PGRI Palembang. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 10(1), 1-18.

Yani, M. (2017). Membangun Integritas di Satuan Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, 6(6), 13-21.