Teori Tipologi Karier John Holland: Suatu Kajian Literatur dalam Konseling Karier
DOI:
https://doi.org/10.37304/pandohop.v6i1.23291Kata Kunci:
Teori Holland, Tipologi Kepribadian, ,Konseling Karir, RIASEC, Literature ReviewAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif Teori Tipologi Karier John Holland dalam konteks konseling karier melalui pendekatan kajian literatur. Teori Holland berpandangan bahwa pilihan karier individu merupakan refleksi dari karakteristik kepribadian yang dimilikinya, serta bahwa tingkat kepuasan dan keberhasilan karier akan lebih optimal apabila terdapat kesesuaian (person–environment fit) antara individu dan lingkungan kerjanya. Model tipologi Holland mengklasifikasikan kepribadian ke dalam enam tipe utama yang dikenal dengan akronim RIASEC, yaitu Realistic, Investigative, Artistic, Social, Enterprising, dan Conventional. Kajian literatur dilakukan terhadap sumber-sumber ilmiah nasional dan internasional yang relevan untuk menelaah perkembangan konsep, penerapan, serta relevansi teori Holland dalam praktik konseling karier modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa teori tipologi Holland masih memiliki relevansi yang kuat dalam membantu individu memahami potensi diri, minat, dan kecenderungan kepribadian, serta dalam memfasilitasi proses eksplorasi dan pengambilan keputusan karier secara sistematis dan rasional. Selain itu, teori ini banyak digunakan sebagai dasar pengembangan instrumen asesmen karier yang efektif dalam praktik konseling. Meskipun demikian, literatur juga menunjukkan bahwa teori Holland perlu diadaptasi dan diintegrasikan dengan pendekatan karier kontemporer agar mampu merespons dinamika dunia kerja yang semakin kompleks di era digital. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi konselor karier dan pendidik dalam menerapkan teori Holland secara lebih kontekstual dan berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Booth, A., Sutton, A., & Papaioannou, D. (2016). Systematic approaches to a successful literature review (2nd ed.). SAGE Publications.
Brown, D. (2020). Career information, career counseling, and career development (12th ed.). Pearson Education.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Fink, A. (2014). Conducting research literature reviews: From the internet to paper (4th ed.). SAGE Publications.
Hartung, P. J., & Nauta, M. M. (2015). Holland’s theory and implications for career counseling. Journal of Career Assessment, 23(4), 767–778. https://doi.org/10.1177/1069072714553084
Hartung, P. J. (2016). Integrating Holland’s theory with modern career counseling models. The Career Development Quarterly, 64(2), 150–162. https://doi.org/10.1002/cdq.12042
Holland, J. L. (1985). Vocational preference inventory manual. Psychological Assessment Resources.
Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Psychological Assessment Resources.
Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2002). Social cognitive career theory. In D. Brown (Ed.), Career choice and development (4th ed., pp. 255–311). Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nauta, M. M. (2010). The development, evolution, and status of Holland’s theory of vocational personalities: Reflections and future directions. Journal of Vocational Behavior, 77(3), 181–196. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2010.06.004
Niles, S. G., & Harris-Bowlsbey, J. (2017). Career development interventions in the 21st century (6th ed.). Pearson Education.
Nurhidayah, S. (2022). Penerapan model RIASEC dalam bimbingan karir di sekolah menengah atas. Jurnal Konseling Indonesia, 8(1), 45–56.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research and evaluation methods (4th ed.). SAGE Publications.
Patton, W., & McMahon, M. (2014). Career development and systems theory (3rd ed.). Sense Publishers.
Rahmawati, T. (2021). Reorientasi bimbingan karir di era digital. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 6(2), 33–42.
Randolph, J. (2009). A guide to writing the dissertation literature review. Practical Assessment, Research & Evaluation, 14(13), 1–13.
Sari, D. P. (2021). Dinamika karir di era revolusi industri 4.0. Jurnal Konseling Pendidikan, 9(1), 12–21.
Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (2nd ed., pp. 147–183). Wiley.
Savickas, M. L. (2021). The future of career theories in a changing world. Journal of Career Development, 48(4), 349–362. https://doi.org/10.1177/0894845320957101
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Wibowo, A. (2019). Teori Holland dan relevansinya terhadap konseling karir di era global. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 14(2), 87–96.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ade Siska Meylani, Fatin Zulaikha, Nesa Aulia, Ropelta Pala, Umniyyah Naila Safitri, Mhd Subhan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
