Tantangan Pelaksanaan BK Komprehensif dalam Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.37304/pandohop.v6i2.26679Kata Kunci:
BK Komprehensif, Kurikulum Merdeka, Guru BK, tantangan layanan BK, sekolah menengahAbstrak
Implementasi Kurikulum Merdeka membawa perubahan dalam pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling (BK), termasuk pada program BK komprehensif yang menuntut layanan lebih fleksibel, adaptif, dan berorientasi pada perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan pelaksanaan program BK komprehensif dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Ngamprah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan guru BK sebagai informan penelitian. Data dikumpulkan melalui studi pustaka dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan BK komprehensif masih menghadapi berbagai tantangan, meliputi kompleksitas perencanaan program, keterbatasan sumber daya manusia, tingginya beban administrasi, dominasi layanan responsif, keterbatasan sarana dan prasarana, belum idealnya rasio guru BK terhadap jumlah peserta didik, tuntutan pengembangan kompetensi digital, serta kendala dalam evaluasi dan tindak lanjut layanan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi BK komprehensif tidak hanya ditentukan oleh kompetensi guru BK, tetapi juga oleh dukungan sumber daya, kebijakan sekolah, dan kolaborasi berbagai pihak.
Unduhan
Referensi
Agista, N., Irawan, S., & Agustin, A. K. M. (2025). Evaluasi program bimbingan dan konseling dengan model CIPP. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 47–58. https://doi.org/10.24246/j.jk.2025.v12.i1.p47-58
Alfath, A., Azizah, F. N., & Setiabudi, D. I. (2022). Pengembangan kompetensi guru dalam menyongsong Kurikulum Merdeka belajar. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 1(2), 42–50. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i2.73
American School Counselor Association. (2019). The ASCA national model: A framework for school counseling programs (4th ed.). American School Counselor Association.
Anggraini, S., Rifai, M., & Muhid, A. (2021). Peran layanan bimbingan dan konseling komprehensif dalam perencanaan karier pada siswa SMA. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 16–23. https://doi.org/10.26539/teraputik.51544
Azwar, B. (2023). Pemahaman guru bimbingan konseling terhadap Kurikulum Merdeka belajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 63–76. https://doi.org/10.29210/1202322167
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Diba, S. F., & Suherman, U. (2024). Model konteks, input, proses dan produk (CIPP) dalam evaluasi bimbingan dan konseling: Studi tinjauan pustaka. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 636–646. https://doi.org/10.31316/gcouns.v9i1.6281
Fithri, T. W., Firman, F., & Neviyarni, N. (2024). Mengoptimalkan akuntabilitas dalam manajemen bimbingan dan konseling: Tantangan, analisis, dan solusi. Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST), 3(1), 10–16. https://doi.org/10.57255/jemast.v3i1.321
Hidayah, F., Ramadhana, M. R., Mutiara, T., & Purnamasari, N. (2022). Panduan implementasi bimbingan dan konseling untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kemendikbudristek. (2022). Dukungan implementasi Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Mahaly, S. (2021). Pelaksanaan asesmen kebutuhan peserta didik dalam memberikan layanan bimbingan klasikal di SMA Laboratorium Universitas Pattimura Ambon. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(2), 38–42. https://doi.org/10.24014/ittizaan.v4i2.14918
Mardiah, S. A., Ardi, Z., & Nurfarhanah, N. (2025). Peran strategis need assessment dalam perencanaan program bimbingan dan konseling komprehensif: Tinjauan literatur. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(3), 120–127. https://doi.org/10.62383/wissen.v3i3.1001
Meitasari, A., Mulia, E. C. A., Chasanah, L. I., & Kholili, M. I. (2021). Problematika bimbingan dan konseling bidang karier peserta didik SMA: A systematic literature review (SLR). TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 89–100. https://doi.org/10.26539/teraputik.51648
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative research: A guide to design and implementation (4th ed.). Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Purba, A. H. K., Urrahmah, S., & Wahyunisa, W. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam perspektif bimbingan konseling: Analisis peran konselor, layanan BK, dan supervisi konseling di satuan pendidikan. Effect: Jurnal Kajian Konseling, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.58432/effect.v4i3.1658
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rahmawati, R. K. N. (2023). Penguatan peran guru bimbingan dan konseling dalam Kurikulum Merdeka. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 3(2), 126–132. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v3i2.160
Ramadani, C. R., Anuar, A. B., & Fahmi, A. (2023). Layanan informasi karier berbasis hypermedia. Bikotetik: Bimbingan dan Konseling Teori dan Praktik, 7(2), 155–161. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v7n02.p155-161
Romiaty, R., Suriatie, M., Sangalang, O. K., & Feronika, N. (2023). Profil kompetensi implementasi Kurikulum Merdeka pada guru bimbingan dan konseling. Jurnal AKRAB JUARA, 8(4), 37–50. https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v8i4.2182
Sabillah, D. S., Chairunisa, C., & Maulana, F. (2024). Tantangan guru bimbingan konseling pada Kurikulum Merdeka. Cemara Education and Science, 2(3), 3–13. https://doi.org/10.62145/ces.v2i3.84
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian kualitatif. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 9680–9694.
Santrock, J. W. (2019). Adolescence (17th ed.). McGraw-Hill Education.
Shodiqin, M., Zulaikhah, S., & Firdausih, A. (2023). Peran guru BK terhadap Kurikulum Merdeka di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2), 3239–3244. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.10452
Sidabutar, D., Lumbantobing, K., Siallagan, Y. G., & Turnip, H. (2024). Pengaruh dukungan sosial guru terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4), 5353–5360.
Siregar, K. Z. B., & Marjo, H. K. (2022). Transisi kurikulum di Indonesia: Apa dampaknya bagi pelayanan bimbingan dan konseling? Jurnal Sains Sosio Humaniora, 6(2), 193–208.
Siswanto, D. H., Samsinar, S., Alam, S. R., & Andriyani, A. (2024). Peran kompetensi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. DIDAXEI, 5(1), 763–773.
Sodiq, D., & Herdi, H. (2021). Pemanfaatan teknologi informasi untuk meningkatkan kemampuan perencanaan dan kematangan karier siswa. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8(4), 540–544. https://doi.org/10.33394/jp.v8i4.3951
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Wardany, O. F., Sani, Y., Herlina, H., & Setyaningsih, S. (2023). Tantangan dan kebutuhan guru SDLB dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Lampung. JPK: Jurnal Pendidikan Khusus, 19(2), 92–108. https://doi.org/10.21831/jpk.v19i2.65206
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2019). Landasan bimbingan dan konseling. PT Remaja Rosdakarya.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Riza Afifah Rais, Salsabila Eka Putri, Pani Ristiani, Intan Nurlatifah, Muhammad Rezza Septian
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
