Integration Javanese Cultural Values into Multicultural Counseling Strategies to Develop Students' Attitudes
DOI:
https://doi.org/10.37304/pandohop.v6i1.21143Keywords:
Javanese culture, Multicultural counseling, Character education, Counseling strategies, ToleranceAbstract
Cultural diversity in Indonesia demands an inclusive and adaptive educational approach, including guidance and counseling services. Multicultural counseling is an essential strategy to help students understand, appreciate, and interact harmoniously with individuals from different cultural backgrounds. This study aims to analyze the integration of Javanese cultural values into multicultural counseling strategies to strengthen students’ tolerance attitudes. The research employed a library study method using content analysis of books, scientific articles, and relevant previous studies. The findings reveal five core Javanese cultural values rukun (harmony), tepa selira (empathy), gotong royong (cooperation), sabar and eling (self-control and awareness), and adil (justice) which have significant potential to enhance the effectiveness of counseling services, particularly in resolving student conflicts. The study also identifies three multicultural counseling training models Multicultural Action Project (MAP), KIPAS, and Hypothetical that can be adapted to strengthen counselors’ multicultural competence. In conclusion, integrating Javanese cultural values into multicultural counseling can foster an inclusive and character-oriented school environment while enhancing counselors’ capacity to deliver culturally responsive services.
Downloads
References
Abadi, D. P., Hidayah, N., & Wahyuni, F. (2024). Pendekatan multikultural dalam layanan bimbingan konseling guna penguatan profil pelajar Pancasila dimensi berkebhinekaan global. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 867–879.
Alvionita, F., Arafah, A. A., Hidayat, T., & Tunru, A. A. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Scratch Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Sudut Siswa Kelas V Sdn 004 Sambutan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 408–418.
Amanulloh, M. J. A., & Rochmah, U. A. (2024). Strategi Sentralisasi Budaya Jawa dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam: Studi Kasus di MTs Raudhatul Muttaqien Yogyakarta. Saneskara: Journal of Social Studies, 1(2), 72–86.
Arafat, G. Y. (2018). Membongkar isi pesan dan media dengan content analysis. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 32–48.
Aswar, A., Nur, E. W., Amirullah, M., & Fitriana, F. (2024). Construction of Tudang Sipulung as A Group Counseling Strategy for Bugis Adolescents in The Perspective of KIPAS Counseling Model. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 7(3), 11.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
Dewi, R., Harmi, H., & Fadila, F. (2024). Pelaksanaan Konseling Lintas Budaya Dalam Mengatasi Masalah Multikultural Siswa di Sekolah (Studi Eksperimen di SMK Negeri 5 Kepahiang). Institut Agama Islam Negeri Curup.
Endriko, V. F., & Nancy, M. N. (2025). Pelatihan Mindfull Parenting Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Pada Orang Tua Di Desa Kopong. Media Bina Ilmiah, 19(8), 5273–5284.
Fatimah, S., Zen, N. H., & Fitrisia, A. (2025). Literatur Riview dan Metodologi Ilmu Pengetahuan Khusus. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 41–48.
Haditia, M., Sinaga, M. N. A., Soepriyanto, Y., Purnomo, P., & Ma’ruf, R. A. (2024). Perbandingan Efektivitas Metode Pembelajaran Tradisional dan Digital dalam Peningkatan Kompetensi Mengaji di Sekolah Lembaga Kompetensi Mengaji. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 6447–6453.
Herdi, H. (2012). Model pelatihan untuk meningkatkan kompetensi calon konselor multikultural. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 7(2), 106–116.
Hipolito‐Delgado, C. P., Cook, J. M., Avrus, E. M., & Bonham, E. J. (2011). Developing counseling students’ multicultural competence through the multicultural action project. Counselor Education and Supervision, 50(6), 402–421.
Ilmi, A. M., Ramli, M. R., & Wahyuni, F. W. (2022). Konseling Realita Berbasis Nilai-Nilai Serat Wedhatama untuk Membentuk Karakter Unggul Peserta Didik: Literature Review. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12(1), 22. https://doi.org/10.25273/counsellia.v12i1.10802
Lestari, D., & Ain, S. Q. (2022). Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 105–112.
Mawardi, M. F., Mulyana, A., & Amalia, M. (2024). Gotong Royong Sebagai Fondasi Moral Budaya: Perspektif Hukum Dan Keharmonisan Sosial. Prosiding Mimbar Justitia, 1(1), 207–232.
Naser, M. N., Hamzah, S., & Mappiare, A. (2022). Implementasi Langkah Kerja Konseling Model Kipas dalam Mengembangkan Karakter Generasi Alpha. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 106–119.
Nugraha, A., Agustina, S. N., & Naziha, A. (2025). Prosedur Dan Sistematika Pembuatan Laporan Penelitian Kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6).
Panuntun, S., & Aziz, A. (2023). Pendidikan multikulturalisme dan prospeknya di indonesia. Syntax Idea, 5(8), 1046–1058.
Pratisna, F. C., & Mugiarso, H. (2021). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Berstrategi Daring Dengan Berbasis Nilai-Nilai Budaya Jawa Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa Sma. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 192–202. https://doi.org/10.31316/g.couns.v5i2.1564
Putri, M. H., Nadhirah, N. A., & Budiman, N. (2024). Cultural awareness: Memahami sensitivitas multikultural dalam praktik konseling di sekolah. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 10(1), 78–98.
Rahmawati, R., Evi, A., & Bangun, Y. W. (2021). Bimbingan dan Konseling Multibudaya. Media Edukasi Indonesia.
Sa’adah, V., Handini, R. E., Langmui, S. A., Sari, D. P., Diani, N. P., Sunita, L. D., & Setyaputri, N. Y. (2025). Nilai-Nilai Adat Jawa Sebagai Landasan Untuk Menyelesaikan Konflik Antar Siswa di Sekolah. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 831–837.
Saputri, T. W., & Rukiyati, R. (2024). Etika Guru BK Disabilitas Netra dalam Praktik Mengajar Bimbingan Konseling. Guidance: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 21(02), 235–249.
Sue, D. W., Sue, D., Neville, H. A., Smith, L., & John Wiley & Sons. (2023). Counseling the culturally diverse : theory and practice. 11.
Valencya, N., Linsetyowati, N. C. C., Arfianti, Y. P., Zuhriyah, S. A., Musyaffa, A. F., & Khusumadewi, A. (2025). Kearifan Lokal Hasthalaku sebagai Pendekatan Konseling Multibudaya untuk Meningkatkan Harmoni Sosial: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 747–757.
Widya Pahlevi, A., Sumardjoko, B., & Widyasari, C. (2022). Penguatan Budaya Terimakasih Dan Meminta Maaf Sebagai Kearifan Lokal Jawa Tengah (Studi Kasus di SD Negeri 15 Mangkubumen Lor Surakarta). Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Xian, C. K., & Hassan, S. A. (2022). Interventions to Improve Multicultural Counseling Competence: A Systematic Review. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gatis Sri Harsantik, Ari Khusumadewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
