Perilaku Sosial Adaptif Peserta Didik SMAN 1 Pulau Malan di Daerah Aliran Sungai (DAS) Katingan
DOI:
https://doi.org/10.37304/parislangkis.v6i2.24698Kata Kunci:
Perilaku Sosial; Peserta Didik SMAN 1 Pulau Malan; DASAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perilaku sosial peserta didik SMAN 1 Pulau Malan Kabupaten Katingan pada saat di sekolah; dan (2) mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku sosial peserta didik SMAN 1 Pulau Malan Kabupaten Katingan. Ini meupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan study kasus deskriptif. Dengan analisis Model Interaktif Miles, M.B., Huberman, A.M., & Saldaña, J. meliputi (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) penarikan kesimpulan, dan (4) triangulasi (wawancara, observasi, dokumentasi). Dengan pemeriksaan keabsahan data dari Lincoln & Guba (1985) dengan kriterai utama, yaitu (1) kredibilitas (credibility); (2) transferabilitas (transferability); (3) dependabilitas (dependability); dan (4) konfirmabilitas (confirmability). Kesimpulan penelitian adalah (1) perilaku sosial peserta didik SMAN 1 Pulau Malan pada saat di sekolah bersifat adaptif reaktif yang didasari oleh modal sosial komunitas. Dengan dominasi perilaku gotong royong terstruktur sebagai mekanisme survival kolektif terhadap ancaman makrosistem (banjir); dan (2) faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku sosial peserta didik SMAN 1 Pulau Malan bersifat ekologis dan kontradiktif yang melibatkan sinergi dan konflik antar agen sosialisasi.
Unduhan
Referensi
Abbas Tashakkori dan Charles Teddlie (2010). Mixed Methodology: Mengombinasikan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, diterjemahkan oleh Budi Puspa Priadi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Halaman 124.
Ahmad Susanto. 2009. Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Ajzen, I., & Fishbein, M. (1980). Understanding attitudes and predicting social behavior. Prentice-Hall.
Akyas Azhari. (2004). Psikologi Umum dan Perkembangan, Jakarta pusat.
Arifin B.S. (2015). Psikologi Sosial. Bandung: CV Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Bina Aksara.
Asdak, C. (2010). Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai. Gadjah Mada University Press. (Untuk konteks DAS dan ekologi)
Asra dan Sumiati. (2010). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall.
Bandura, A. (1997). SelfEfficacy – The Exercise of Control (Fifth Printing, 2002). New York: W.H. Freeman & Company.
Barney G Glaser and Anselm L Strauss. (….). The Discovery of Grounded Theory Strategies for Qualitative Research. University of Califoinia San Francisco Medical Center. Aldine Publishing Company / Chicago.
Berliner & Gage. (1984). Educational Psychology Third Edition. USA: Houghton Mifflin Company.
Bimo, Walgito. (2003). Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi Offset.
Churiyah, Maziatul. (2009). Teori Belajar Behavioristik dan Penerapannya Dalam Pembelajaran. Kumpulan Bahan Ajar. Jakarta: Tidak Diterbitkan.
Daerah Aliran Sungai (DAS). (2016). KONSERVASI DAS. Universitas Gadjah Mada. Dalam https://konservasidas.fkt.ugm.ac.id/2016/09/10/daerah-aliran-sungai/, diambil 2 Juni 2024.
Desmita. (2015). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ditjen PAUD Dikdasmen. (2024). Data Pokok Pendidikan. Kemendikbudristek, DitjenPAUD, Dikdasmen, diambil 25 November 2024).
Djam’an Satori & Aan Komariah. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Alfabeta. Halaman 53.
Emirhadi Suganda, Yandi Andri Yatmo, dan Paramita Atmodiwirjo (2009) Pengelolaan Lingkungan dan Kondisi masyarakat pada Wilayah Hilir Sungai. MAKARA, SOSIAL HUMANIORA, Vol. 13, NO. 2, Desember 2009: 143-153.
Endang Purwatiningsih. (2018). “Peran Sekolah dalam Penguatan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa. HISTORIKA, Vol. 21, No. 1 Tahun 2018 ISSN. 0853-0084
Gilang P. (2024). “Pengertian Belajar: Ciri-Ciri, Jenis-Jenis, dan Tujuan”. GramediaBlog. (https://www.gramedia.com/literasi/belajar/, diambil 27 November 2024).
Glaser, Barney G, and Anselm L. Strauss. (1967). Discovery of grounded theory: strategies for qualitative research. Chicago: Aldine Pub. Co.
Gredler, Margaret E.Bell. (1991). Belajar dan Membelajarkan. Jakarta:Rajawali.
Hurlock. (2013). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Husein Umar. (2013). Desain Penelitian Manajemen Strategik: Cara Mudah Meneliti Masalah-masalah Manajemen Strategik untuk Skripsi, Tesis, dan Praktik Bisnis. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Halaman 73.
Husein Umar. (2013). Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis. Jakarta: Rajawali.
Kajian Pustaka. (2024). Perilaku Sosial - Pengertian, Bentuk dan Faktor yang Mempengaruhi (https://www.kajianpustaka.com/2024/01/perilaku-sosial.html, diambil 25 November 2024).
Konten Kalteng (2021). “Ini Panjang Sungai - Sungai di Kalteng, Nomor 11 Panjangnya Mirip Jarak Surabaya-Jakarta” Konten Kalteng.Dalam https://www.kontenkalteng.com/berita/baca/tahukah-anda-berapa-panjang-sungai-di-kalteng-nomor-11-panjangnya-mirip-jarak-surabaya-jakarta#:~:text=Selain%20memiliki%20hutan%20luas%20dan,dan%20panjangnya%20mencapai%20ratusan%20kilometer, diambil 4 Juni 2024).
Mariyudi (2021) Memahami Novelty, State of the Art, dan Research Gap. (https://www.mariyudi.id/2021/07/memahami-novelty-state-of-art-dan.html, diambil 5 April 2024).
Miles, M.B, Huberman,A.M, dan Saldana,J, 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Mohammad Syamsul Anam dan Wasis D. Dwiyogo. (…). Teori Belajar Behavioristik dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurusan Pendidikan Olahraga, Progam Pascasarjan Universitas Negeri Malang. (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.https://cdn-gbelajar.simpkbid, diambil 25 November 2024).
Moleong, L. J., 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Nana Syaodih Sukmadinata. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. Simon & Schuster. (Untuk konsep Modal Sosial dan kerjasama).
Radya Amalia; Nuriza Dora; dan Silvia Tabah Hati (…….) “Kesadaran Masyarakat Terhadap Dampak Lingkungan” Studi Kasus di Sungai Denai Kelurahan Harjosari I. Al-Ikram. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
Rahayu, E. (2010). Perilaku Adaptif Tunagrahita Dewasa ditinjau dari Klasifikasi Tunagrahita. Semarang: Universitas Katolik Soegijapranata.
Rapingi. (2024). Perilaku Sosial Masyarakat Lembah Sungai Gajah Wong Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi Pendidikan. Nomor 1, Tahun VI, 2024. Staf Pengajar STAIN Kediri.
Reisya Amalia Irawan (Kompasiana). (2024). “Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Proses Pembelajaran". https://www.kompasiana.com/reisya70482/6540f5b5110fce612c04ac32/pengaruh-lingkungan-sosial-terhadap-proses-pembelajaran, diambil 25 November 2024.
Robert E. Slavin. (2000). Educational Psychology: Theory and Practice. Pearson Education. New Jersey.
Rulam Ahmadi. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Penerbitan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014. Halaman 52.
Rusli Ibrahim. (2001). Promosi Kesehatan Dengan Pendekatan Teori Prilaku, Media, Dan Aplikasinya. Semarang: PT. Raja Grafindo Persada.
Salmaa (2023) “Pendekatan Penelitian: Pengertian, Jenis, dan Contoh”. ttps://penerbitdeepublish.com/pendekatan-penelitian/, diambil 25 November 2024).
Salsabila Ahmad; Nathania Candra Fadillah; Wirna Amalia; dan Sefira Dewi Nazarina. (2025). “Efektivitas Program Sekolah Sungai dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan dan Perilaku Konservasi pada Siswa Sekolah Dasfektivitas Program Sekolah Sungai dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan dan Perilaku Konservasi pada Siswa Sekolah Dasar”. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal. olume 7 Nomor 3 (2025)599 –605. P-ISSN 2656-274x. E-ISSN 2656-4691. DOI: 10.47476/reslaj.v7i3.5849
Sevilla Nouval (2025). Pengertian Perilaku Adaptif Hingga Contoh Perilaku Adaptif. (https://www.gramedia.com/literasi/perilaku-adaptif/, diakses 7 Desember 2025).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Halaman 301.
Sukmadinata. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rosdakarya.
Suryosubroto. (1990). Tatalaksana Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.
Yunita Umar (2023) “Komunikasi Budaya Gotong Royong Masyarakat Gorontalo Terhadap Dampak Banjir di Masa Pandemi Covid-19”. Al-Qaul : Jurnal Dakwah dan Komunikasi Vol 2 No 1, 2023
Zulfa Amira Zaed. (2024). (2024) “Pentingnya Upaya Konservasi Daerah Aliran Sungai”, SETARA JAMBI For Sustainability Right. Livelihood and Future.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Shinta Utami, Ujen Zenal Mikdar, Yosita Wisman
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis tetap memegang hak cipta penuh atas karya ilmiahnya. Artikel dilisensikan menggunakan: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Lisensi ini mengizinkan pihak lain untuk menyalin, mendistribusikan, menampilkan, dan membuat karya turunan dengan syarat wajib mencantumkan nama penulis dan sumber publikasi awal.
